1、Unit 5 What colour is it?
Lesson 29教学设计
课 题
Lesson 29
周次
教 学 内 容
Just talk, Just learn, Let’s sing
教学
目标
知识与技能
1.能够听，说、认读单词pink, orange,grey
2. 能够听、说、认读并运用句型:All right. Let’s fly it.
过程与方法
学生通过小组合作，听唱等活动给学生练习语言并互相学习的条件和机会。
情感、态度
与价值观
培养学生合作意识。
教学
重点
1.能够听，说、认读单词pink, or
2、ange,grey
2. 能够听、说、认读并运用句型:All right. Let’s fly it.
教学
难点
将所学句型运用于真实情景中，能用所学句型进行口语交流。
教学
准备
卡片，录音机，磁带
预 习 案
一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。
二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）。
三思：根据课文插图仔细思考课文内容。
四帮：小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。
五提：在不明白处作？号，准备听课时向老师请教。
导 学 案
同中求异
3、
教
学
过
程
设
计
一、创设情境，预习展示
1．播放英语歌曲Colour song渲染气氛。
2．师生共同演练28课对话。
二、明确目标，生成预期。
1．教师展示课堂学生学习的达成目标。
(1) 能够听，说、认读单词pink, orange,grey
(2).能够听、说、认读并运用句型:All right. Let’s fly it.
2．学生自读目标，了解学习任务。
三、呈现任务，自主学习。
（1）小组合作，让读单词pink, orange,grey以及对话。小组长带领，提交疑问。
（2）小
4、组交流，理解对话，互问物品颜色。
（3）小组汇报问题或互帮解决问题。
四、合作探究，交流展示。
1. 学生相互交流说说认识的颜色。
2.小组合作说说自己物品的颜色。。
五、精讲点拨，拓展提升。
（1）教师拿出一张图画纸说：Let’s draw a kite边画边描述。Colour it orange and grey. 引导学生用All right. 回答。做好后老师说Let’s fly it.并做动作，帮助学生理解。
(2).听录音，跟读纠正本课单词课文读音。
（3）译、读对话，小组互帮纠正译文。
(4) 教师指导学生运用本课主要句型对话并表演。
六、达标测试，结果反馈。
1小组分角色自由表演或运用对话并作出评价。
2. 做大练习册。
七、知识梳理，小结收获。
Say out key sentence structure we learned this lesson.
板书
设计
Lesson 29
Let’s draw a...
Great! Colour it orange and grey.
All right. Let’s fly it.
教学
反思
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