1、九年级篮球教学设计
一、 指导思想： 在全面贯彻落实《体育与健康》教材实施的基础上，认真执行《体育与健康》标准的要求，充分体现新课标改革的思想和理念。激发和培养学生参与运动的兴趣，在积极主动的参与中，增强创新意识、体现团结合作、互帮互助的集体主义精神。使学生在民主、宽松、和谐、愉快的活动氛围里以愉悦身心，锻炼身体。
二、 教学对象：水平四(初中九年级)
三、 教材分析： 篮球教学就是一项集体对抗的球类游戏项目。它的特点是集体性、对抗性、趣味性，除了具有一般运动项目的锻炼价值外，它复杂多变的比赛过程，能提高神经系统的灵活性，进而提高大脑的分析综合能力和应变能力。竞争对抗的游戏形
2、式，能提高学生参与的兴趣，培养学生体育情感，以及学生的顽强拼搏精神，提高学生的自信心和心理自我调控能力。比赛中的集体配合，可以培养学生的团队精神，提高学生正确独步一时人际关系的能力。本次课的教学目标是引导学生了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好练习，使85%的学生掌握运球技术，15%学生了解篮球运球技术，发展学生的灵活、机敏以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展，在从事篮球游戏和比赛中培养学生自尊和自信，调解自己的情绪，进一步提高与同伴合作及友好相处的精神。
四、 学情分析 授课班共有学生42人，其中：女生22人。该班班风正，学习气氛浓，肯动脑筋，学习成绩优秀，学生身体素质较好，组织纪律性强，有很强的集体荣誉感，能积极配合授课老师上好课。
五、 课的流程： 准备部分(约8-10分钟)－队列队形练习和热身活动；基本部分(约25-27分钟)-篮球运球和辅助性练习；结束部分(约5分钟)-整理放松和终结性评价。
六、 场地器材和预计效果： 篮球场地；篮球20个；预计本课学生的平均心率为105～120次/分，练习密度为30～32%。
七、 安全措施 1. 加强课前的安全教育，注意场地的选择，防止学生身体的损伤。 2. 在练习中，不断提醒学生注意安全，增强保护意识。 3. 及时制止及纠正不安全的动作。
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