舒兰市中小学23.docx

舒兰市中小学“主题教研”教学教案用纸（正页）
教师姓名
　王 敏
工作单位
舒兰市第三十一中学
教研主题
《农村初中生物学科校本课程》开发与研究
课题
第一节：绿色植物的呼吸作用
课时
　1课时
课型
　探究
年级
　七年级
授课日期

教学目标

1、通过探究实验，描述植物的呼吸作用。
2、理解呼吸作用是生物的共同特征
3、认识绿色植物在维持生物圈中碳氧衡的重要意义。

教学重点
1.通过探究实验，描述植物的呼吸作用。
2.理解呼吸作用是生物的共同特征

教学难点
呼吸作用是生命活动提供能量。
教学准备
　有关实验器材，多媒体课件
板书板画设计
§5.2绿色植物的呼吸作用

呼吸作用的产物：有机物和氧

呼吸作用的原料; 二氧化碳和水

呼吸作用于光合作用的区别
光合作用与生物圈中的碳——氧平衡
舒兰市中小学“主题教研”教案用纸（副页）
教学过程设计（含时间分配）
教师活动
学生活动
一、 复习链接，导入新课（2′）
说出光合作用的概念和表达式

二、师交代教学目标（2′）

1、通过探究实验，描述植物的呼吸作用。
2、理解呼吸作用是生物的共同特征
3、认识绿色植物在维持生物圈中碳氧衡的重要意义
三、展示问题指导自学

1. 呼吸作用的概念？
2. 呼吸作用的表达式？
3. 呼吸作用的场所？
4. 呼吸作用的实质？
5. 碳氧平衡的概念及措施？
四、导学释疑
呼吸作用的原料和产物，理解呼吸作用的实质
五、总结收获，梳理知识（2′）
让学生谈本节有哪些收获，教师小
结，归纳本节知识点。
六、反馈训练，巩固新知（7′）
屏幕出示练习题，组织学生思考回
答，巩固新知。

复习提问，巩固所学，导入新课

思考体会，从而明确学习目标。

学生自主阅读教材讨论并思考回答问题

学生思考理解

学生谈本节有哪些收获

思考回答屏幕中的练习题。