1、让真情弥漫在叙事的字里行间
一、 导入
看视频：一位68岁的老太登上舞台，弹着吉他，演唱《因为爱情》，表达对死去的丈夫的思念之情。
二、 谈技法
1、 看了刚才的视频，你有什么感受？（提问）
生：老太太很坚强，对丈夫充满了爱、、、、、
2、 有一位同学，她把视频中的爷爷和奶奶的故事写成了文章，但文章未写完，她是这样写的：（教师深情并茂朗读）
《因为爱情》
我的爷爷和奶奶是人人羡慕的一对老人，二人相濡以沫，共同度过37载的岁月。
奶奶最爱戴丝巾，因为爷爷觉得奶奶戴丝巾的样子很漂亮，每年奶奶生日的时候，爷爷都会送给奶奶一条丝巾作为爱的礼物，37年来，从未间断过，奶奶珍藏着爷爷
2、送给她的每一条丝巾。
那一年，爷爷患了重病，家里人没有告诉爷爷病情，但是爷爷还是从奶奶伤感的申请中觉察到了真相，就在那一年的春天，爷爷最后一次送初出了丝巾········
3、 请你表达爷爷最后一次送丝巾的情形，（你可以通过各种形式来传达，如语言、动作、神态····）（三五个学生来表达，其他学生补充，点评
生：亲爱的，这是我最后一次送丝巾给你了········（语言描写）
生：爷爷说着说着就给奶奶戴上了丝巾（动作）
生：爷爷的神情很忧伤，但眼中充满了浓浓你给的爱意（神态）
生：春风拂面，带来阵阵凉意，爷爷冰冷的手紧握着奶奶的双手，眼中全是不舍和依恋（环境）
教师总结：可以看出：通
3、过细腻的人物描写可以描摹人物的内心情感，通过环境描写也能烘托人物的内心情感，（板书：人物特写摹浓情，句句景语衬深情）
三、 小试牛刀
1、 又是一年春天，奶奶··········请你补写出后面的情形。（要求：5分钟，80字左右，尽可能多的运用刚才探究出来的抒情方法，努力传达初奶奶对爷爷的思念之情）
2、 拿出红笔，用三角符号标注人物特写摹浓情的句子，用波浪线标注句句景语衬深情的句子
3、 请写得好的同学上台展示自己的片段，其他同学作点评：她哪些地方运用到刚才所学的哪些方法？
4、 教师展示自己的写作片段，学生齐读
又一个春天，奶奶对着爷爷的照片，又谈起那首《因为爱情》：因为爱情，不会轻易悲伤，所以一切都是幸福的模样，因为爱情，怎么会有沧桑，所以我们还是年轻时的模样，琴声悠扬，飘荡在房间里，外面阳光灿烂，阳台的玫瑰花开得正艳，奶奶黄色的丝巾，微微颤动，仿佛在随着歌声翩翩起舞。
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