1、二年级语文下册期中考试试卷分析
磨黑镇第二小学普光会
在紧张而忙碌中半学期已经过去，由全乡统一试题对学生半学期知识进行了统一测查。下面就将本次测试情况做如下分析：
一、总体分析：
1、试题分析
本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中，既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.。但内容少，题目简单。
2、学生情况分析
本班共有学生25人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。90-100分的有15人；80-89分的有3人；70-79分的有3人、60-69以下的有1人。0-39分2人、40
2、49分1人。及格率是84、6%，平均分79、7分。从学生试卷成绩来看，拿全乡成绩来比，本班成绩在最后。但拿本班平时成绩来比较。我认为这次考得过于好，大部分学生考试发挥过于超常。完成本班语文科目提差扶优计划。
二、取得成绩的主要原因
这次考试之所于能取得这么好的原因：
1、是师生的共同努力。
2、是这次考试题型简单，内容少。
3、是双人双座考，或多或少有一定的水分，有的同学考试发挥有些超常。
4、重视字词教学，字词掌握比较扎实。
5、、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强学生分别担任每天课余时间，带领学生进行有目标，有任务的学朗读、背诵。午自习进行听写或做练习。学生良好的学习
3、习惯初步形成。
6、平时及时跟课完成各种练习。巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
三、存在问题
1、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
2、部分学生不会审题，不理解题意。
3、有些题型训练不到位，学生失误多。如第5小题我会连线，有个别学生落连，还有个别学生甚至连错。教师在平时认为这类题简单，而很少设计，殊不知会出现这样的结果。
4、.阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。
5、写话题也存在很多问题，比如错别字，没写完整都造成十分的原因。
二.试卷分析:
4、
第一题在正确读音下面打钩。，学生掌握的还可以。大部分学生把“呼”字拼音给选错了。教学中应该注意强调多音字做题。
第二题是“看拼音，写词语”三分之二学生把“红旗”的“旗”字写错。
第三题是默写古诗《草》，这一题的总分是5分，从卷面的得分情况看，本班学生都能背诵古诗。但有不少学生由于平时基础欠缺出现写错字和写不出字。
第四题按课文内容填空，这题完成的较好，还是有部分同学因为背不熟练，出现写错字。在以后的教学中应加强学生对课文的理解，背诵应扎实。
第五题用下面的部首组字、组词。本题题量较大，较多同学能完成，只有基础差的2-3个学生在组词上出错，以后应加强指导。
第六题是用下面的字各
5、组两个词。这题完成的较好，还是有部分同学把“浇”字当成“烧”字来组，在以后的教学中应加强学生对形近字的训练。
第七题是看图读词语，再分三类抄下来。这一题出现两个优秀生没认真读题，按要求做外，其他均做对。
第八题把下面词语补充完整。此题有好几个学生出现别字，基础差的不能填出词语，总体看做的不够理想。
第九题是把下面的句子补充完整，并加上标点符号。此题失分最多的是加标点符号，很多同学写完话，忘了加标点符号，导致扣分。
第十题写话题：写自己喜欢的学校的哪里？此题失分较多的题存在的问题很多。 1、大部分同学不能写出自己喜欢的原因。2、字迹写的不规范。3、标点符号不能正确使用。4、段的开头未空两
6、格等写作技能方面的问题，以后的教学中应加强学生写话的规范性，严格要求。
三、改进措施
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。
2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力
4、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与同年级其他教师交流，从中学习优点，改进不足，拼搏向前。
5、多与家长联系，密切配合，抓好中下游学生的学习。
6、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
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