第4课--风筝艺术.doc

信息技术 四年级下册教案 陈桂花
第4课 风筝艺术——插入“艺术字”和“文本框”
u 教学目标
1. 知识目标：在演示文稿中插入新幻灯片、插入艺术字、文本框。
2. 德育目标：通过交流可以培养学生发现问题、解决问题的能力以及促进学生经验的积累，学会知识的迁移。
u 教学重点
1. 插入新幻灯片。
2. 插入“艺术字”和“文本框”。
u 教学难点
1. 插入新幻灯片，搞清执行“新建”命令与执行插入“新幻灯片”命令的本质区别。
2. 文本框格式的设置。
u 教学方法：教师引导，学生自学、小组讨论等方法。
u 教学用具：多媒体教室、电脑。
u 教学课时：1课时
u 德育渗透
答案不是唯一的，任何事情的解决方法都有多种，我们要学会从多方考虑问题，从多角度解决问题。
u 教学过程
1. 创造情境：
本课将继续制作演示文稿“风筝艺术”。这节课我们将在演示文稿中插入漂亮的“艺术字”和“文本框”。
2. 新授内容：
(1) 插入新幻灯片：（ctrl+m）执行插入“新幻灯片”命令是在本演示文稿中插入一张新幻灯片。
“新建”：(ctrl+n) “新建”命令的结果是新建了一个演示文稿.
(2) 老师引导学生操作——插入一张新的幻灯片，与新建幻灯片，让学生实践深刻理解，“新建”与插入“新幻灯片”的含义。
(3) 老师小结“新建”与插入“新幻灯片”的区别。
(4) 老师讲解“视图——工具栏——绘图工具”，学生自己操作：
² 设置幻灯片的版式。
² 在空白幻灯片中插入“艺术字”，编辑艺术字。
² 插入文本框，编辑修饰文本框。
² 插入竖排文本框。
² 修饰文本框内的文字。
² 放映幻灯片（几种方式，考虑其不同——观看放映：从第一页开始，幻灯片放映按钮：选中页开始播放。）
(5) 老师补充讲解。学生在继续升华自己作品，个别学生上台演示，其他学生给予评价，老师点评。
3. 总结：知识着陆，强调所学重点，做总结，学生自己看书操作中出现的问题。
4. 拓展创新：继续制作演示文稿“我是学校小主人”。要求：在幻灯片中插入新的幻灯片，插入相应的图片，艺术字，文本框，为文本框添加漂亮的线框和底色等效果。将演示文稿以“我是学校小主人”为文件名保存在自己的文件夹中。
u 教学反思

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