2015-2016下教导工作计划.doc

平坝区十字九甲中心小学2015-2016年度第二学期教导

工
作
计
划

九甲中心小学教务室
2016年3月
　平坝区十字九甲中心小学2015-2016年度第二学期教导
工作计划
　一、指导思想：
　　坚持以“立德树人”为教育目标，紧紧围绕“深化课程改革”的难点和关键，逐步完善本校课程体系，加快课程建设，改进课程实施，努力深化评价改革。以“深化教学常规”为重要抓手，精心备课，改进教学方法、教学手段，提高课堂教学的有效性，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。
　　二、主要工作：
　　(一)深化课程改革
　　1. 努力完善课程体系。
　　以“诗意”教育为核心，基础性课程与拓展性课程为两翼，逐步打造出符合本校特色的课程体系。
　　2. 加强加快课程建设。
　　鼓励教师积极开发校本课程，并能把本学科的教学与其他学科进行有效地整合尝试。
　　3. 积极改进课程实施。
　　以“立德树人”为培养目标，把德育渗透到各个课程中。并利用综合实践课开设少先队队课，培养有“正知、正念、正能量”的队员。有效落实综合实践活动，与大队部积极开展合作，让综合实践课真正落到实处。
　　4. 大胆变革教学方法。
　　课程分为“应然课程”与“实然课程”。再美好的应然课程也是需要教师去理解、去解读才能发挥到最好的效果，才能做到最好的“实然课程”。因此，本学期将对教师有三个关注：(1)关注教师对作业的布置与批改。(2)关注教师的课堂教学方法。(3)关注教师在教学中对新技术的应用。例如，微课等技术的学习与应用。
　　5. 敢于尝试评价改革。
　　注重学生的过程性评价，表现性评价与发展性评价。尤其是一、二年级继续加强“零起点”教学，关注学生的全面发展。期末尝试具有本校特色的学生素质报告单的设计与编印。
　　(二)深化教学常规落实
　　1.继续加强“教学五认真”检查反馈。
　　2.有效落实“邀请课”制度。
　　50周岁以下教师每人每学期必须开展一次“邀请课”活动，并认真撰写好邀请课的教案，课后写好反思。同时也要积极参加同组教师的邀请课活动，并积极参加评课活动，做到“优点要讲够，缺点要讲透”。
　　3. 在邀请课的基础上，开展“研究课”活动。
　　一个月以某几节课为“研究课”，教研组以一个问题为研究点，开展教学研讨活动，课后要完成四个要求：(1)解决一个问题。(2)说明一个道理。(3)总结一个经验。(4)提供一个方法。
　　4. 开展微教研活动。
　　以教研组为单位，每月的第二个周一下午3:30始，固定地点，就某一个教学中的难点或热点，事先确立主讲人和主题，组员积极参加讨论，并做好详细记录。主讲人安排由该组组长负责确定，一般以轮流的方式进行。
　　5. 积极撰写教育教学论文。
　　每位教师每学期至少撰写2篇论文，必须为原创。
　　(三)努力促进教师专业发展
　　1. 继续开展“继续教育”工程。
　　2. 开展“教师基本功”风采展示活动。
　　3. 加强青年教师推门听课活动。
　　4. 继续实行月常规工作检查制度。
　　三、工作措施
　　(一)勤于学习，不断提高教师的自身素质。
　　采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来。要求教师积极、主动地利用网络、杂志、听课等各种途径，学习、掌握先进的教学理念，认识到深化课程改革的重要性，达成共识，并积极投入到课程改革中去。
　　(二)强化教风，努力规范教师的日常教学行为
　　1.严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、上足、教好”，不得随意占课、调课，不得随意占用学生的休息时间加班加点。
　　2.重视教学“五认真”的贯彻落实，学校对个人备课、上课、批改作业、辅导、检测均提出了明确的要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持“学习明星认定制度”，教导处成员对照教学常规检查要求对全体教学人员进行常规检查，并认真做好记录。
　　3.着重落实邀请课制度。同一备课组教师上邀请课，鼓励进行集体备课，确定好重点、难点及基本流程，互相听课、评课，真正实现同伴互助和资源共享，推动学校课堂教学模式向纵深发展。
　　4.加强校本课程开发。把校本课程开发纳入课程改革，通过校本课程确立、可行性方案论证及反馈矫正等环节，全面提高校本课程研发水平。
　　(三) 狠抓学风，培养学生养成良好的学习习惯
　　教育教学质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。班主任和各科老师要努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感，使学生明确目标，端正态度。注重“培优补差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导。学校要定期召开班主任工作交流会议，明确要求，交流经验，寻找突破口，努力使学生养成良好的学习习惯。
　　教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。学校要求各年级、各学科根据学生的基础和不同特点，制定教学计划，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课。学校组织骨干教师课堂教学风采展示，教坛新秀评比等活动，从而进一步提高了课堂教学质量。
　　对于如何充分发挥教师的主导作用，如何提高课堂40分钟的效益，我们的体会是：必须切实加强对课堂教学的全过程的科学管理。
　　第一，功夫在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。我们要求教师要认真研读教材，备课组要集体讨论，备详教、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备板书设计。备课教师都必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。
　　第二，着力在课内。我们要求教师每堂课尽可能做到优质高效，不规定必须按某一种教学模式，可以怎么有效怎么上。有几点原则必须遵守：(1)必须明确本堂课教学目标;(2)必须让学生积极参与教学活动;(3)必须当堂检查、反馈和巩固。我们对课堂教学质量的管理办法是：(1)随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。(2)每周安排邀请课，全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。
　　第三，补充在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。我们要求教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。我们的具体措施是：(1)任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底;(2)教学时要分层次教学;(3)利用课余时间对后进学生进行个别辅导;(4)经常与后进学生谈心，帮助他们克服心理障碍，有所进步，就给予肯定和鼓励。

　　第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，不允许将未经筛选的现成习题布置给学生，造成学生重复劳动，加重负担。
　　第五，加强过程管理。主要包括：一听(听课堂教学)，二看(看备课、作业批改);三座谈问卷(开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况)。
　　(四) 落实教研，营造浓郁的科研氛围
　　1.积极参加各级培训及教研活动。在校内要求50周岁以下教师至少上一节有质量的邀请课。课后，参与教师对该教师进行课堂教学综合评价，并记录在评课记录上，把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进方法，逐步提高教学水平。青年教师不断借鉴学习先进的教学模式，结合自己的研究实践和经验，形成自己的课堂教学风格。
　　2.教研团队网络化。健全教师个体、备课组、教研组及学校层面的各种教研活动网络体系，使各层面教研都环环相扣，富有计划性和层次性。
　　3.开展“继续教育工程”。学校积极帮助青年教师快速成长，以月常规检查的形式及师徒结对的形式促进新教师的快速成长。
　　(五)重视评价，促进教育教学质量稳步提高
　　教育教学评价是促进教育教学质量提升的有效手段，也是学校教育教学工作正常开展的有力措施。做实做好教学评价工作必须要做到制度化、规范化、系统化、合理化、公平化、民主化。
　　对教师的教学工作除了平时的检查，随堂听课外，每学期末都教师的教学常规落实情况进行考核并反馈。
　　四、具体月安排：
九甲中心小学2015--2016学年度第二学期教学
工作历
九甲中心小学
2016/2/26
周次
起止时间
工作要点
预备周
2月22日—2月26日
学校做好新学期工作安排，制定学期工作计划，教研工作计划，组织报名注册;教师制定班科计划、实验教学计划。
一
2月29日—3月4日
3月1日正式上课，学校上报学生注册人数；接受区局开学工作检查；学校上报教研工作、教师继续教育、实验教学、安全等工作计划。
二
3月7日—3月11日
接受市局开学工作检查；接受全区三类城市语言文字工作督查检查。学校重新编排大课间，学雷锋教育活动。
三
3月14日—3月18日
接受区局教研室深入学校随堂听课，检查指导学校教学工作；班刊布置、黑板报布置。
四
3月21日—3月25日
3.23日、24日召开家长会。教师学习使用班班通。
五
3月28日—4月1日
组织开展中小学常规管理自查自评工作；月常规工作检查；启动英语节。
六
4月4日—4月8日
清明节，学校对学生进行革命传统教育；十字中心小学组织语文、数学、科学学科教学示范课活动（班班通），大课间成型。
七
4月11日—4月15日
小学实验教师、图书管理员区级培训，学校举办英语节。
八
4月18日—4月22日
学校开展微课设计培训，教师制作微课作品。
九
4月25日—4月29日
小学教师科研论文、课件评选活动；启动艺术节。
十
5月3日—5月6日
推门听课、月常规工作检查，第二次设计班刊、校刊。
十一
5月9日—5月13日
学校期中检测，毕业班完成所有科目教学进度，进入复习阶段。
十二
5月16日—5月20日
各班级对学生进行综合素质评价、小结半期工作，对后半期工作进行整改。
十三
5月23日—5月27日
加强对毕业班学生心理健康教育。
十四
5月30日—6月3日
庆“六·一”活动（举办艺术节）。月常规工作检查。
十五
6月6日—6月8日
加强毕业班常规管理，心理疏导等工作。接受区局对学校教学常规进行检查，
十六
6月12日—6月17日
开展集体备课；1-5年级完成所有科目教学任务，进入复习阶段。
十七
6月20日—6月24日
学校教研组对教师备课、上课、完成教学计划等教学常规进行检查。
十八
6月27日—7月1日
小学期末复习；音体美等学科期末考查，班主任对学生品行进行鉴定，填写学生成长记录册。
十九
7月4日—7月8日
小学期末考试。
二十
7月11日—7月15日
评卷、统分。
二十一
7月18日—7月22日
学科质量分析，班主任、教研组、学校工作总结，上报各种资料、表册、总结。