1、升国旗教学设计
一、 情境渲染，导入新课
1、 播放国歌。（课件1）这是什么歌曲？你们在什么时候听过这首歌？
2、 请同学们看这幅图，（课件2）你都看到了什么？图上的小朋友在哪里？他们在干什么？
3、 是啊！小朋友们在升国旗，那么升国旗时我们应该怎样做呢？今天我们继续学习升国旗。书空，齐读
二、 复习旧知，导入新课
1、 上节课我们认识了许多生字宝宝，现在老师考考大家，你们还认识这些生字宝宝吗？（开火车复习字词）两偏旁。（出示生字卡片）
2、 指名读文，说说国旗是什么样的？还叫什么名字？
3、 指名读，说说有几句话。一个句号一句话。
4、 指名读第一句话，“我们”指哪国人？（
2、骄傲 自豪）
三、精读感情，升华情感
1、（课件3升国旗场景）让我们再次来到操场，去看看国旗是如何升起的？（全班起立）
2、填空：国歌声中，（ ）升起。（课件4）句子训练
3、你知道国旗还在哪些地方，哪些场合上高高升起吗？
（北京 奥运会 电视）
5、 国旗到底代表着什么呢？（课件5）奥运会，他们为什么高兴？他仅仅是在为自己高兴吗？（为祖国，爱自己的祖国）师板书：爱祖国
6、 当国旗升起时，我们应该怎样做呢？（读第三句话）
（立正 敬礼）随机板书，为什么要这样做呢？（表示尊重）再读第三句。
7、 齐读课文，背诵课文。（表现好的发红旗）
8、 国旗国旗真美丽（课件6）
9、 指导写字： 中 正 （课件7） （提醒写姿）
10、 谈收获
11、 作业
12、 天安门升旗 齐背（课件8）
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