1、探究产生感应电流的条件：利用实验进行教学，生动而且形象，再将实验中得出的结论用于解决相关问题，更易于被学生接受，有较好的课堂实效。
实验1
闭合电路一部分导体做切割磁感线：见课本P5 图4.2-1
实验2
条形磁铁在线圈中运动：见课本P5 图4.2-2
观察电流表的指针，把观察的现象记录在课本P6的表格中：
实验3
模仿法拉弟的实验
要求：
1、 会连接电路图
2、 完成课本上的实验操作
3、 记录相关现象
分析论证：
归纳结论：
【知识运用】
例题1：在非匀强磁场中，磁通量变化比较复杂。有几种情况需要特别注意：
a
b
c
a
c
b
M
2、
N
S
①如图所示，矩形线圈沿a →b →c在条形磁铁附近移动，试判断穿过线圈的磁通量如何变化？如果线圈M沿条形磁铁轴线向右移动，穿过该线圈的磁通量如何变化？
（穿过上边线圈的磁通量由方向向上减小到零，再变为方向向下增大；右边线圈的磁通量由方向向下减小到零，再变为方向向上增大）
a
b
c
②如图所示，环形导线a中有顺时针方向的电流，a环外有两个同心导线圈b、c，与环形导线a在同一平面内。当a中的电流增大时，穿过线圈b、c的磁通量各如何变化？在相同时间内哪一个变化更大？
b
c
（b、c线圈所围面积内的磁通量有向里的也有向外的，但向里的更多，所以总磁通量向里，a中的电流增
3、大时，总磁通量也向里增大。由于穿过b线圈向外的磁通量比穿过c线圈的少，所以穿过b线圈的磁通量更大，变化也更大。）
③如图所示，虚线圆a内有垂直于纸面向里的匀强磁场，虚线圆a外是无磁场空间。环外有两个同心导线圈b、c，与虚线圆a在同一平面内。当虚线圆a中的磁通量增大时，穿过线圈b、c的磁通量各如何变化？在相同时间内哪一个变化更大？
a d
b c
O1
O2
（与②的情况不同，b、c线圈所围面积内都只有向里的磁通量，且大小相同。因此穿过它们的磁通量和磁通量变化都始终是相同的。）
例题2：如图所示，O1O2是矩形导线框abcd的对称轴，其左方有垂直于纸面向外的匀强磁场。以下哪些情况下abcd中有感应电流产生？方向如何？
A、将abcd 向纸外平移 B、将abcd向右平移
C、将abcd以ab为轴转动60°D、将abcd以cd为轴转动60°
【课堂训练】
见课本P7，8，9问题与练习：
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