中国职教素质教育创新工程邀请函.doc

中国关心下一代教育研究院文件“中国职教素质教育创新工程”暨“PDC青少年成长课程”走进中国职教课堂活 动 邀 请 函 校长：“中国职教素质教育创新工程”由中央教科所、中国关心下一代工作委员会全国教育专家指导中心、美国美中教育促进基金会、中国关心下一代教育研究院牵头组织，通过整合利用国际先进的青少年素质教育训练体系，为中国职业教育尤其是中职学校的德育课堂建设引入崭新的理念和实用的教育方法和工具，可极大提高学校德育课堂的可操性和有效性。中国职教素质教育创新工程包括“PDC体验式德育课堂走进中职”及“中国中职台湾教育考察行”两大活动内容：一、“PDC体验式德育课堂”走进中职：PDC（Personal Development Course）青少年成长课程源自国际先进的青少年素质教育训练体系，被台湾、日本、香港等学校广泛运用于学校校本课程，是经中国关心下一代教育研究院将其本土化编译并融入中国传统文化因子研发形成的一套适用于中职教育的新型德育课程体系，并被中央教科所纳入全国教育规划办“中小学校本课程与教材案例研究”十一五国家课题。PDC德育课堂包括三大模块：1、课程体系：按照青少年成长特点及学校教学规律，设置为四个模块19个单元，40堂体验式德育课堂的教学内容及操作实案。涵盖了“素质成长课、爱心教育课、梦想激活课、心灵训导课与潜能开发课”多个方向和维度，可极大提高学校德育课堂的可操性和有效性。2、教师培训：涵盖“教师自我成长体验训练课堂、NLP（神经语言程序学）技术理论培训、体验式教学课堂技巧、专家授课示范观摩、专家评课指导、课堂教案实操”六大模块，让班主任掌握一套行之有效的新型体验式德育课堂操作模式。3、实操工具：包括PDC励志感恩大型体验活动、PDC系列体验式主题班会（德育课堂专家版）、PDC学生自我管理小组活动以及学生自我管理工具书PDC青少年成长行动日志。二、“中国中职台湾教育考察行”：由台湾教育部安排全部行程及访问，可以与台湾教育部官员、台北市、高雄市教育局官员进行面对面沟通交流，共同探讨青少年素质教育问题，并实地考察台湾职业学校办学情况及台湾中小学素质教育现状。凡参加“中国职教素质教育创新工程”的学校，将获得以下荣誉：1、授予校长“中国关心下一代教育研究院学术委员会学术委员”称号并颁发证书，与全国知名教育家共济一堂，携手推进中国教育的发展。2、授予学校“中国关心下一代教育研究院学术委员会成员校”铭牌，享受教育研究院专家资源，获得教育研究院专家的教育指导。3、由PDC课程美方机构授予“美国美中教育促进基金会授权全球青少年PDC实训基地铜牌。 中国关心下一代教育研究院 全国教育专家指导中心 2011年5月1日