1、课 题7 权力受到制约和监督 权力违法必追责 第1课时课型教学目标1.知道国家机关行使权力违法的，要依法纠正。知道对侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法承担赔偿责任。2.通过以案说法、法治讨论、案例补充等多种适合的方法，认识对国家机关违法行为判定的法律依据，认识行政诉讼法是公正审理权力违法的重要法律保障。3.初步树立法治观念，养成自觉守法、解决问题靠法的思维习惯和行为能力。教学重难点重点：知道国家机关行使权力违法的，要依法纠正。知道对侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法赔偿。认识对国家机关违法行为判定的法律依据。难点：初步树立法治观念，养成自觉守法、解决问题靠法的思维习惯和行为能力。教
2、具准备多媒体一、揭示学习主题，明确概念1. 导入：同学们，前两课，我们一起学习了“权力行使有边界”“权力运行受监督”，明白了国家权力机关在行使权力时受到制约和监督。这堂课，我们一起学习“权力违法必追责”。出示课题：权力违法必追责2.过渡：那什么是违法行为呢？指名回答。（国家机关行使职权时违反法律规定的行为，便是违法行为。）3.师小结：对于国家机关的违法行为，要及时依法纠正，防止因国家机关违法行使职权给国家和人民的利益造成损失。（出示：读一读）二、情境再现，案例分析情境一：（出示教材P70图片）录音描述：王欣的爸爸刚刚开了一家饭店，区市场监督管理部门的工作人员检查时，认为饭店的厨房不符合卫生标准
3、，吊销了饭店的许可证。情境二：1.（出示教材P70图片）录音A：我不服，我要去告他们。录音B：认罚吧！老百姓哪能告政府？就是告也告不赢。2.你赞成王欣妈妈的观点吗？学生讨论，指名回答。情境三：（出示法院外景图）录音描述：王欣的爸爸不服区市场监督管理部门的行政处罚，起诉到法院。情境四：（出示法院内部图）1.录音描述：法院判决认定：行政机关的处罚决定事实不清，证据不足，依法予以撤销。2.你知道法院是依据哪部法律作出的判决吗？指名回答。3.（出示中华人民共和国行政诉讼法图）教师小结：人民法院依据中华人民共和国行政诉讼法公正、及时审理行政案件，切实保障公民的合法权益，有效监督行政机关依法行使职权。4.
4、读一读。三、小组活动，展开讨论1.过渡：有了中华人民共和国行政诉讼法，能有效监督行政机关依法行使职权。那行政机关违法行使职权，造成损失，该如何处理呢？2.（出示教材P71图片）组织小组活动，出示讨论话题：行政机关违法行使职权，造成损失，如何处理。3. 指导开展讨论。先听听这样几种观点。录音A：受害人合法权益要保护。录音B：如果造成损失，国家要赔偿吗？录音C：国家依据哪部法律进行赔偿？你还有其它观点吗？请在小组里分享你的观点。小组同学也可以集中一个观点，进行深入探究。4.各组推荐同学上台交流。学生进行汇报。5.教师小结：国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法承
5、担赔偿责任。6.国家依据国家赔偿法进行赔偿。（出示国家赔偿法封面图）这既保障了公民的合法权益，又促使国家机关依法行使职权。四、“案例回放”展示1.这堂课，我们一起学习了“权力违法必追责”，知道了中华人民共和国行政诉讼法国家赔偿法能切实保障公民的合法权益。2.老师先和大家分享一个案例（出示教材P71阅读角案例）2014年，内蒙古自治区高级人民法院向某错案的家属送达了国家赔偿决定书，共计赔偿约206万。2016年，相关部门依法对该错案负有责任的27人进行了追责。3.生活中，还有很多这样的案例。课前，老师布置大家围绕“权力违法必追责”搜集资料，现在，请大家先在小组中分享你的案例。小组交流。4. 请各组推荐一个同学上台交流搜集的案例。5.听了这些案例，同学们有什么感受呢？请大家谈一谈。五、总结本课1.通过这单元的学习，我们了解到: 执法有权威，有权必有则，用权受监督，违法受追究，侵权须赔偿。2.希望同学们能提高法治意识和公民意识，关注生活，增强责任感，努力促进自己从公民个体生活走向社会公共生活。板书设计：7.权力运行受监督依法行使监督权国家机关：主动接受监督 公 民：积极参与监督作业布置： 教学反思：教研组或教导处检查：年 月 日
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