南雅中学李璐琳微课《以乐写哀》说明.doc

微课设计说明
《祝福》的结尾处作者由近及远，从视觉和听觉的角度写出了五更将近时候祝福的场景，在结构上和开头照应，有学生问，明明是一个很伤心的结尾，为什么有四叔家“极响的爆竹声”和远处“联绵不断”的爆竹声“似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇”、“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”等看起来很欢乐的结局。于是笔者设计了这一节微课，以初中学过的例子作为导入和范例，配以合适的音乐、朗读等，来引导学生体会“以乐写哀”的妙处。
其实，不止如此，《祝福》的结尾还具有一定的象征意义，这是一张密不透风的封建礼教的大网，是残害祥林嫂的罪魁祸首。“我”“懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了”是愤激的反语，表现了作者对吃人的封建礼教的愤懑之情。最后用“天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”与祥林嫂在祝福声中寂然死去形成鲜明对比，意在告诉读者，祥林嫂的悲剧是社会悲剧，封建礼教是祥林嫂悲剧的根源，“祝福”是封建社会吃人的大典，作者借助环境描写深化了小说的主题。
附教案文稿如下：
以乐写哀 更显其哀
一、导入
王夫之曾在《姜斋诗话》里说：“以乐写哀，倍增其哀”，的确，“以乐写哀”这一手法能使感伤之情更显沉郁，让读者在阅读中体悟难言之苦、难诉之愁，为其伤心，替其感叹。这堂课，我们以课文为例，来探讨如何“以乐写哀，倍增其哀”
二、笔法指津
繁盛之景
崔颢在《登黄鹤楼》中写道：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。” 天朗气清，登临高楼，极目远眺，眼前是一幅开阔而优美的春日之景。一望无际的晴空、苍翠茂盛的大树、芬芳怡人的青草、宛若飘带的沙洲。在这些赏心悦目的景物映衬之下，独自伫立的诗人的身影更显孤独，羁旅之愁更显浓郁。
又比如，杜甫的《绝句》，“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？” 前两句绘碧、白、青、红四色，状江、山、花、鸟四景，我们仿佛可以听到江水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。这番风景不可谓不美，只可惜岁月荏苒，归期遥遥，再明艳的色彩、再动听的声音只会使诗人的漂泊之感更加强烈。
可见，以乐写哀的第一种方法是描写繁盛之景，我们可以借助赏心悦目的景物，如晴空、芳草、艳阳，或是明朗鲜艳的色彩，如青、红、黄等，又或是悦耳动听的声音，如鸟儿鸣叫、流水潺潺等来创造一片繁盛之景。若如此良辰美景也无法消解人物的愁绪，可见，愁之浓、哀之深。
欢乐之人
那么，以乐写哀还有没有其它方法呢？我们再来看看鲁迅先生的小说《孔乙己》，主角孔乙己在众人的笑中出场：“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添新伤疤了！”在大家的笑中过活：即使是教识字，也让小伙计心里觉得“又好笑，又不耐烦。”最后，在众人的笑中走向死亡，孔乙己“便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了”。
透过文字，我们似乎可以听到看客尖酸的话语，揣摩到小伙计嘲笑的心理，看到他们眉飞色舞的神态和前仰后合的动作。但这样一群人带给我们的不是快乐，而是深深的悲哀! 一面是孔乙己悲惨的遭遇，另一面是看客们无聊的取乐。无情的笑声伴随着孔乙己直至死亡，让人读过后有一种难以言说的悲凉之感。
可见，以乐写哀的第二种方法是刻画欢乐之人，我们可以借助语言描写、心理描写、神态描写、动作描写来传达人物内心的伤痛，并将这种痛直达读者心底，引起读者触痛之后的反思。
喜庆之事
接下来，我们再来看鲁迅的另一篇小说《祝福》中的最后一段，“我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在‘祝福’了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。”
新春到来，张灯结彩、爆竹不断，人们都沉浸在喜悦之中。但读者感到的却是这喜庆之事背后无尽的凄凉与悲哀。鲁迅先生巧妙地将鲁镇的祝福与祥林嫂的死亡安排在一起，一边是上下忙碌、鼓乐齐奏的喜庆场面，一边是祥林嫂被封建礼教迫害最终含泪死去的悲惨历程。那震耳欲聋的炮竹声，永远牵扯着读者伤痛的神经，永远回荡在读者的心头。以乐写哀在这里表现得淋漓尽致。
由此，我们得出了以乐写哀的第三种方法就是记叙喜庆之事，重点突出其中张灯结彩、锣鼓喧天、人头攒动、车水马龙等热闹非凡的场面。在这种普天欢庆的背景之下，种种无奈、种种悲哀、种种惆怅会更加震撼人心。
三、小试牛刀
今天，我们学习了以乐写哀的三种方法。一是描写繁盛之景，二是刻画欢乐之人，三是记叙喜庆之事。课后，大家不妨动笔来练练吧。
生活中，你有感到孤独的时候吗？请运用“以乐写哀”的手法写一段话来表现你的孤独，不超过150字。
四、总结
无论是繁盛之景里蕴蓄的寂寥，还是欢乐之人中隐藏的凄凉，又或是喜庆之事后掩盖的无奈，都因有这些“乐”的存在而愈显哀伤。“以乐写哀，倍增其哀”，希望同学们通过今天的学习能掌握并运用这一手法，让我们的作文更富韵味。