1、◎
教学内容
新版北师大版小学数学四年级下册第一单元《买菜》
教学目标
1、能正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。
2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，提高解决问题的能力。
3、通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。
知识点
小数的加减混合计算方法
教学重点
1、正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。
2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。
教学难点
正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。
教学准备
多
2、媒体课件
教学过程
数学
规定
动作
列竖式计算，说一说算理
125+124 366-125
强调相同数位对齐
导
入
环
节
一、创设情境，导入新课
出示教材第11页“买菜”情景图
师：通过这个情景图，你能发现哪些数学信息?能提出什么数学问题?
学生可能会说
1：一把油菜的价格1.25元。
2：一把芹菜的价格2.41元。
3：芹菜的价格比油菜贵。
4：一把芹菜比一把油菜贵多少元?
5：买一把油菜和一把芹菜需要多少元?
师：同学们提出的问题真不少，老师包里正好有4元零钱，看看能不能够买一把油菜和一把芹菜?
学生回答，够买。
师问：大
3、家怎么算的?
学生说想法。
师：大家说得有道理。
教师：老师还有个问题，老师想买一把芹菜和一把油菜，售货员收了3.66元，对吗?请大家和老师一起研究这个问题吧。
探
索
新
知
二、合作探究，解决问题
1、学生列式并说明理由。
1.25+2.41= 3.66—1.25=
2、在计算前，先让学生估算计算结果，并说一说是怎么估算的。
3、学生自主探究算法，并在小组内相互交流自己的算法。
4、汇报。
(1)分步计算。
可将整数部分分别相加减，再将得数相加。
如：1+2=3 0.25+0.41=0.66 3十0.66=3.6
4、6
所以：1.25+2.41=3.66
3—1=2 0. 66一0.25=0.41 2十0.41=2.41
所以：3．66—1.25=2.41
(2)涂一涂。
学生利用方格纸涂一涂并进行计算。
(3)列竖式计算。
(指两名学生板演自己的竖式)
你有什么不明白的地方吗？学生互相提问，讲清算理
5、概括小数加减法的计算法则。
6、为什么要小数点对齐，它起什么作用?（强调小数点对齐，就是相同数位对齐）
练
习
设
计
三、练习巩固
1、0.2＋5.5= 1.2+9= 5.03+3.24= 4.5+1.05=
5、
2、判断对错，有错的题目在下面空白处订正。
4.28 5.23 0.8
+ 4 + 1.17 + 0.6
4. 32 6. 30 1. 4
( ) ( ) ( )
3.书后练一练第一题
指名板演，其余在书上做，集体订正
4.书后练一练第二题
指名板演，其余在书上做，集体订正
5.书后练一练第五题
指名板演，其余在书上做，集体订正，注意强调要先求出亮亮站在凳子上的高度
四、课堂总结：今天你有什么收获？
五、作业布置：
书后练一练第四题
板
书
设
计
买菜
4.28 5.23 0.8
+ 4 + 1.17 + 0.6
4. 32 6. 30 1. 4
只要小数点对齐，其余和整数加法一样
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