1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,13 画杨桃,第1页,大家见过杨桃吗？,第2页,杨桃,又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长,5,8,厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。,第3页,杨桃,第4页,杨桃,第5页,练一练，读一读。,认认真真 老老实实 准确,哈哈大笑 严厉 轮番,和颜悦色 教诲,第6页,思索：这篇文章写了一件什么事？,填空：,这篇课文写是,（）,在,（）,练习,（）,时发生事情。,我,图画课,画杨桃,第7页,问题设计：,1,“,我,”
2、是怎样画杨桃画？,2,同学们是怎样评价我画，老师是怎么说怎么做？,3,从中你明白了什么道理？,（画出人物对话、神态动作句子，说说你感受，提出不懂问题。）,第8页,我会认,靠 而 班 哈,倒 审 视 页,肃 晌 抢 嘻,悦 悔,哈哈大笑,电 视,第9页,图,（图画）（图书）（图书馆）,例句：我每七天都会和父亲去一次图书馆。,课,（课桌）（上课）（听课）,例句：我们不能够在课桌上乱涂乱画。,摆,（摆放）（摆脱）（摆弄）,例句：这里摆放了许多精美陶瓷花瓶。,座,（座位）（星座）（讲座）,例句：父亲这周末要去参加学术讲座。,我会写,第10页,交,（交通）（交换）（交往）,例句：这座城市交通十分拥堵。
3、哈,（哈哈大笑）（哈气）（哈腰）,例句：他行为惹得大家哈哈大笑。,页,（页码）（页面）（活页）,例句：这本书太旧，页码已经不全了。,抢,（抢劫）（抢救）（抢占）,例句：医生正在抢救受伤乘客。,嘻,（嘻笑）（嘻哈）（嘻嘻）,例句：我喜欢听嘻哈音乐。,第11页,有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我座位在前排靠,(ko),边地方，讲桌上那两个杨桃一端正对着我。我看到杨桃根本不像平时看到那样，而,(r),像是五个角什么东西。我认认真真地看，老老实,(sh),实地画，自己以为画得很准确。,第12页,当我把这幅画交出去时候，班,(bn),里几个同学看见了，哈,(h),哈大笑起来。,“
4、杨桃是这个样子吗？”,“倒,(do),不如说是五角星吧！”,老师看了看这幅画，到我座位上坐下来，审,(shn),视,(sh),了一下讲桌上杨桃，然后回到讲桌前，举起我那页,(y),画纸，问大家：,“这幅画画得像不像？”,“不像！”,“它像什么？”,“像五角星！”,老师神情变得严厉,(s),了。片刻,(shn),，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”,“好,笑！”有几个同学抢,(qin),着答道，同时发出嘻,(x),嘻笑声。,于是，老师请这几个同学轮番坐到我座位上。他对第一个坐下同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到杨桃吗？”,“不,像。”,“那么，像什么呢？”,“像,五,五角星。”,“
5、好，下一个。”,老师让这几个同学回到自己座位上，然后和颜悦,(yu),色地说：“大家发觉了吗？看角度不一样，杨桃样子也不一样。当我们看见他人把杨桃画成五角星时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看。”,老师教诲,(hu),让我终生难忘。,第13页,提起杨桃，大家都很熟悉。不过，看角度不一样，杨桃样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。所以，当我们看见他人把杨桃画成五角星时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看。,我们应该相信自己眼睛，看到是什么样就画成什么样，应该,实事求是，一切从客观存在实际出发。,第14页,老师为何不直接把道理告诉学生？,第15页,老师教诲让我终生难忘。,这是全文点睛之笔。当听到老师话以后，我明白了凡事都有从实际出发，有实事求是科学态度，这种尊重事实科学思想方法，不论在什么时候、什么地方都能适用。所以，老师教诲，,“,我,”,时刻记在心间，一辈子都能得到好处。,第16页,本文作者岑桑在老师影响下，最终成为一位作家。他告诉我们：“,相信你自己，一切从实际出发，这么你才能不停设计出一条适合自己道路,。”,第17页,
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