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中学上半年学区工作总结
根据学区实际，**中学大学区20**年学区工作重点是课堂教学探究和学区内的人员交流，课堂教学探究应用的多媒体手段主要是交互式电子白板技术。上半年这两项工作都在有序开展，特别是课堂教学探究这一块做得比较好，取得了预期效果。现将上半年学区主要工作总结汇报如下。
一、先进理念支撑学区信息化发展
教师专业化、教师的专业发展，无论在理论上还是实践上都成为世界教师教育关注的焦点。**学者**曾说过这样的话：“如果说过去的校长以教学质量为他的责任的话，那么现在校长的职责有两条，还应把教师的发展作为他的职责。”教师的专业化发展需要一种氛围，需要有学习和交流的平台。农村学校信息化发展是实现教育均衡发展的支撑点，是办好人民满意学校的前提，是管理人本化、规范化、透明化的基础，是教师专业水平提高与发展的平台。
**初级中学大学区认为。信息化发展是学校未来发展的基石，信息化发展对于实现优质资源共享和教育均衡发展具有积极的现实意义与深远的历史意义。**中学大学区在作为**市信息化优秀单位的学区长学校的引领下，进一步探索信息化教学的新路子，让信息化管理成为大学区管理制工作的有力推手。目前，学区长学校在校园网的基础上已经实现了交互式电子白板技术设备的全覆盖，在**一校新址上课的王寺中学也已分享着新建学校得天独厚的信息技术设备成果。学区信息化教学技术的普遍应用对学区所在的偏远农村学校教师的专业成长和教育教学水平的提高发挥着越来越重要的作用。
二、课堂探究提升教师教学水平
上半年学区着重通过课堂教学研讨观摩活动实现岗位练兵和优质资源共享。学区先后组织开展了三次大型赛教活动，每次赛教活动都辅助以交互式电子白板多媒体技术，使得每节课堂看点频出，高潮迭起，凸显出了新时代新课改鲜活的教学魅力和教师个人风采，辐射引领效果十分显著。
1、学区首届赛教活动
在辖区内各校的大力支持和相互配合下，学区首届赛教活动于20**年**月10日至**月1**日紧张有序的进行并取得了圆满成功。参赛教师2**人次，其中7人获得一等奖，6人获得二等奖，10人获得三等奖。这次活动意在给教师搭建一个平台，提供个人展示创新空间和教师相互交流学习的机会，凸显“吃准目标，夯实基础，指导学法，鼓励创新”的主题，也达到了学区内教师相互沟通，学人之长，促进成长的目的。
2、区级示范观摩课活动
**月三日上午九点十分，**新城教育局**中学大学区区级观摩课在学区长学校——**中学正式拉开了帷幕。来自学区成员校的四名语文、数学、外语和思品课的教师分别为全区各校来宾上了一节观摩课。交互式电子白板技术的应用和有效的课堂互动设计使得四节观摩课异彩纷呈，看点频出。观摩课之后，四位专家分别对四节课进行了点评。听课老师们利用难得的学习机会，积极主动和专家们互动交流；专家们也好像被老师们的敬业和好学精神所打动，倾力答问，热情指导。老师们普遍反映此次活动效果好，受益匪浅，
3、思想品德学科活力课堂实践活动
本着“引领、辐射、示范、共享”的宗旨，为走师德为先、骨干引领、全员参与的内涵式发展道路，5月9日学区依托省级活动课堂课题组的资源优势，积极组织开展**中学学区思想品德学科活力课堂实践活动。**中学大学区和全区政治老师参加课堂实践活动。**中学**副校长、**初级中学杨旭老师分别在**中学上了一节示范课，**省优秀教学能手工作站思品课活力课堂课题组成员多人参加了听课和评课活动。6月18日**中学大学区在**中学召开了学区活力课堂成果分享会。
三、“汉字听写大赛”引发语文学习热情
1月1**日学区组织了“汉字听写选拔赛”。根据**新城教育局转发的**市教育局关于举办“第二届中国汉字听写大会**省选拔赛”的通知精神，**中学大学区认真组织开展了汉字听写初赛活动。活动受到了各校八年级广大师生的热烈欢迎，八年级28多名学生通过激烈角逐，经过初赛、选拔赛、决赛三个回合，最后选拔出斗门中学、王寺中学代表**中学大学区参加**新城选拔赛。在区级比赛中我学区两个代表队均获一等奖的优异成绩。
四、调研交流拉动学区发展潜力
除了课堂探究之外，上半年学区的调研交流具有了学区特色。
为了将大学区管理制工作和校园文化建设推向深入，**月12至16日**中学大学区四校校长积极参加了**新城教育局组织的校长北京研训活动，一周之内，教育局领导和各校校长、学区长聆听专家讲座，参观名校，感受颇深，收获满满。
**月21日**中学大学区代表**新城中学大学区接受了**市教育局委托的**高级人才事务所对学区工作现状进行调研。调研工作以书面汇报、查阅资料、问卷和访谈的形式展开。学区和学校领导高度重视，周密部署，紧密配合，顺利圆满的完成了此次检查调研工作。
除加强课堂探究的力度外，今年学区工作的另一个重点是积极开展学区内的人员交流。年初学区通过学区联席会议的形式确定了交流方案，以处部室人员和第一线教师交流为主，四个成员校之间循环互动。上半年全学区参加的交流人员总计人次。
五、反思创新改善工作质量
一年来，**中学大学区在**新城教育局“大学区管理制”工作领导小组的指导下，依据**中学大学区自身的特点，认真扎实、简约有效地推动学区工作。一年来的工作实践证明：**中学大学区实行的学区管理信息化模式是成功的、有效的，学区网页和qq交流群已经成为学区常态化、高效、便捷的工作和交流平台，下半年学区将建成班主任和学科交流平台（qq群），以便把学区交流工作做得更细腻、更快捷高效些。
另外，我们觉得学区工作要开展得富有成效，一定要立足本地区实际、根据成员校的需要有选择、有侧重、简约有效地开展工作，不能贪多务得好大喜功，这样既不给成员校增加额外的工作负担，保护了成员校的工作热情，同时又能真真切切的解决一些现实问题；而要能这样，上级评估检查的指导思想和评估标准就不能面面俱到以便让各大学区各成员校放下包袱放开手脚有特色有个性地开展工作。
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