人教版千人糕第一课时市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,#,同学们，你们吃过米糕吗？你们知道一块米糕是怎么做出来吗？一块普通米糕，要经过成千上万人劳动制作出来。,1/31,千人糕,6,第 一 课时,助读资料,初读感知,再读感悟,学习字词,当堂检测,2/31,学习目标,1.,会认、会写本课生字。,2.,有感情地朗诵课文。,3.,初步感知文意，了解课文内容。,（重点）,3/31,米糕,中国汉族传统小吃食品之一，拥有很悠久历史。米糕是用黏性大米或米粉来蒸成糕，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。汉朝对米糕就有“稻饼”、“饵”、“糍”等各种称呼。,相关资料,4/31,点击,听朗诵,听范读，边听边画出课文中生字词。同时认准字音,了解诗词意思。,5/31,自读提醒：,1.,请同学们自由朗诵课文，努力读准字音、读通句子。,2.,想一想：,课文主要写了什么？,6/31,读一读,go t ma mi tng zh zh,千人糕 特别 干嘛 买过 加了糖 甘蔗汁,ci o sun xio shu lo d qu yng,甜菜汁 熬出来 就算 销售 劳动 确 应该,检,查,自,读,情,况,7/31,t,ma,特,嘛,糖,我会认,买,sun,lo,xio,qu,算,销,熬,粉,劳,mi,zh,o,go,糕,汁,蔗,zh,d,tng,确,fn,yng,菜,ci,应,8/31,d,（确实）,de,（好）,yng,（应该）,yng,（答应）,应,多音字,9/31,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,10/31,这篇课文经过记叙父亲和孩子吃“千人糕”对话，让我们明白了每一件物品制成都包含着很多人劳动。,说一说课文主要写了什么？,11/31,能,nng,书写指导：,左右基本等宽，最终一笔竖弯钩舒展。,部首：,组词：,能做 能够,造句：,我们要把能做事情做好。,音序：,N,结构,:,左右,我会写,12/31,桌,zhu,书写指导：,“木”横稍长，撇、捺舒展有力。,部首：,木,组词：,桌子 课桌,造句：,我家买了一张新桌子。,音序：,Z,结构,:,上中下,13/31,味,wi,书写指导：,左小右大，右部撇捺舒展。,部首：,口,组词：,味道 味觉,造句：,这个菜味道很香。,音序：,W,结构,:,左右,14/31,买,mi,书写指导：,“乛”略窄；“头”横宜长，撇、点稳住重心。,部首：,乛,组词：,买过 买卖,造句：,父亲给我买过这个玩具。,音序：,M,结构,:,左右,15/31,具,j,书写指导：,笔画紧凑，横画间距均匀，第六笔横最长，托上盖下。,部首：,八,组词：,农具 工具,造句：,农民伯伯离不开农具。,音序：,J,结构,:,上下,16/31,甘,gn,书写指导：,笔画简单不过整体字形方正需要横平竖直、书写规范。,部首：,甘,组词：,甘蔗汁 甘雨,造句：,我最喜欢饮料就是甘蔗汁。,音序：,G,结构,:,独体字,17/31,甜,tin,书写指导：,左右等宽，“舌”稍靠上些。,部首：,甘,组词：,甜菜 甜水,造句：,甜菜是一个能够榨糖植物。,音序：,T,结构,:,左右,18/31,菜,ci,书写指导：,第一笔横长，竖在舒张线上，撇捺舒展。,部首：,艹,组词：,甜菜 蔬菜,造句：,甜菜是一个能够榨糖植物。,音序：,C,结构,:,上下,19/31,劳,lo,书写指导：,整体略扁，最终一笔撇画舒展。,部首：,力,组词：,劳力 劳动,造句：,小明参加劳动活动尤其主动。,音序：,L,结构,:,上下,20/31,好奇：,尤其：,莫非：,味道：,了解词语,对自己所不了解事物以为新奇而感兴趣。,造句：我很这件玩具感到十分,好奇,。,与众不一样；不普通。,造句：这真是一件,尤其,礼品。,莫非，表示加强反问语气。,造句：,莫非,这是真吗？,物质所含有能使舌头得到某种味觉特征。,造句：这道菜,味道,真不错。,21/31,甘蔗：,甜菜：,确：,种粗壮高大多年生植物,有扁平,2,列叶,多节杆。含糖。,造句：我很喜欢吃,甘蔗,。,草本植物,具大而厚叶,幼时为绿色,并具球茎状根。根含有糖质,是制糖主要原料之一。,造句：我家小院子里种了一畦,甜菜,。,完全确实，毫无疑问。,造句：妈妈，我,确实,需要一支新笔。,22/31,好奇 奇怪,两个词都有“奇”意思。,“好奇”是对自己所不了解事物以为新奇而感兴趣，充满新鲜感。,“奇怪”指感到出乎自己意料。,男孩喜出望外，充满,好奇,跑进屋。,奇怪,，昨天我明明是把自来水笔放在抽屉中,现在却不翼而飞了。,辨析词语,相同点：,不一样点：,造 句：,23/31,再读课文：,边读边想，课文能够分成几段？,24/31,第一部分,(,第,1,4,自然段,),好奇名字。,经过父子对话引出千人糕。,第二部分,(,第,5,9,自然段,),来之不易。,经过父子对话写出千人糕制作过程。,第二部分,(,第,10,11,自然段,),名字由来。,写孩子明白了“千人糕”得名原因。,交流分段情况,25/31,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了我们每一件物品制成都包含着很多人劳动。,26/31,习题源于,点拨,“课后练习单”“基础知识练”,1,把以下加点字音节补充完整。,g,_,zh,_,t,_,糕点 蔗糖尤其,f,_,m,_,_,o,面粉 买卖,熬夜,_,n,_,u,计算 确实,q,o,n,i,su,27/31,nng gu mi do gn tin,lo dng qng ci wi do,2,看拼音，写词语。,味 道,能 够,买 到,甘 甜,劳 动,青 菜,28/31,3,给多音字组词。,de,（）,d,（）,shn,（）,sh,（）,什锦,什,好,确,什么,29/31,4,选词填空，我最棒。,好奇惊奇,(1),我,(,),心终于控制不住了。,(2),看到这幅杰作，我,(,),得瞪大了眼睛。,尤其特殊,(3),莫非它味道很,(,),吗？,(4),假如没有,(,),情况，明天八点必须按时到校集合。,特殊,好奇,惊奇,尤其,30/31,5,课文学得怎么样，把空填上才算棒！,一天，父亲对孩子说：“今天我们来吃,_,吧。”,“父亲，什么是,_,？”孩子好奇地问。,“需要,_,人才能做成糕。”父亲回答。,很多很多,千人糕,千人糕,31/31,