年度干部教育培训工作总结.docx

年度干部教育培训工作总结
---经验做法：一是培训对象明确。纳入培训范围的有基层干部包括机关科级以下干部；学校、医院等事业单位管理人员和专业技术人员；农村党组织书记、主任；乡村集体经济组织负责人、辖区内非公有制经济党组织负责人；社区工作者、新农村建设者、大学生“村官”等。二是培训内容鲜明。围绕全县中心工作，以建设中国雪都和打造东方“达沃斯”为主线，坚持干什么学什么、缺什么补什么，在培训内容和专题上体现“五个突出”：突出“十二五”经济社会发展主题；突出县域经济发展战略主线；突出安排基本理论和党性教育；突出开展推动科学发展、加快转变经济发展方式、创新社会管理、应对突发事件等专题培训；突出知识更新和能力提高。三是培训形式多样化：集中轮训与分散培训互补。针对基层干部量大面广、需求多元、差异性大的特点，主要采用党校集中轮训、大讲堂与基层分散培训相结合的方式。充分发挥县委党校主阵地、教师进修学校、职业技术学校、社会培训机构等单位的作用，形成全县培训合力，突出抓好主题培训重点班次，组织部分优秀基层干部开展集中培训；同时，精心挑选理论功底扎实、实践经验丰富、授课效果好的优秀党政领导干部和知名专家学者，以及先进模范人物、做群众工作的行家等，为基层干部开展各类分散式培训。请进来与送出去并重。充分借助首都名校的师资优势，采取“请进来”与“送出去”相结合的方式。聘请知名教授来崇礼指导基层干部培训，提高培训质量；同时，每年从全县遴选一批优秀年轻基层干部赴名校参加研修班次。传统教学与新技术手段并用。在传统教学的基础上，针对不同学员和课程要求，积极采用新型培训手段，充分发挥本地优势力、积极利用外地资源，发挥远程教育、多媒体教学等新型教学方式，确保取得更好的效果。根据基层干部特点和培训内容需要，综合运用课堂讲授与案例分析、现场观摩、情景模拟等喜闻乐见的形式，让学员在课堂讲授中有所启发，在实践运用中有所感悟。四是保障措施到位。加强组织领导。县委组织部牵头抓总，全面部署落实。各职能部门要把此次培训行动计划列入重要议事日程，明确一名主要领导具体负责，以提高基层干部参与培训工作的主动性和自觉性，防止培训工作流于形式。明确责任分工。按照工作安排，各单位、部门各司其职，大胆创新，根据不同培训对象合理安排时间、精心设计课程，既保数量又保质量；对派出培训人员，有关单位积极组织、强化纪律，加大对培训人员的考勤，确保培训工作落到实处；在培训过程中，各基层单位及时总结经验，树立典型，向县委组织部报送科学发展主题培训信息，信息上报情况作为检查验收的重要内容。加大监督检查。县委组织部不定期地对基层单位开展主题培训情况进行监督检查，及时分析和解决培训中出现的新情况、新问题，不断推动基层干部主题培训工作健康有序发展。
---存在问题：一是培训经费不到位；二是党校师资力量和教学场所亟待解决。三是个别干部对培训的认识还不够，导致个别干部对培训工作的重视程度不够。四是由于科室人员不足，导致培训无法大批量的同时组织开班，这对培训的进度有了一定的影响。五是思想还不够开放，缺乏创新性、开放性拓展业务的精神，这导致了培训工作大部分都在老套路里面进行。---意见建议：紧紧围绕经济社会发展需要和干部队伍实际，按照“重要干部重点培训，紧缺干部优先培训，后备干部全面培训”的思路，不断创新培训模式，拓宽培训渠道，不断改善教育培训模式，逐渐形成灵活多样的培训体系。改进培训方法，实现灵活化培训。围绕培训重点，采取集中培训与自学相结合、请进来与走出去相结合、视频讲座与聘请专家授课相结合、实地考察与专业技能培训相结合、案例讲评与研讨交流相结合等多种方式进行培训，实现培训效果的最大化。同时在统一培训“集中学”、送教下乡“灵活学”、基地观摩“示范学”、结对帮扶“指导学”、身边典型“案例学”、发放资料“静心学”等方式不断推进培训学习的基础上。根据不同培训对象的实际情况，采取组织调训和干部选学相结合的方式，选择培训内容，科学合理地设置“菜单化”选学培训专题，使培训对象各取所需，增强培训效果的最大利用率。改进授课方法，实现互动式培训。在组织调训时，为了充分发挥参训干部的主观能动性，在课堂教学上紧紧抓住学习讨论与交流这个环节，力求把讲师讲与学员互讲融为一体，创造条件增强学员与教员、学员与学员之间的交流与互动，活跃课堂氛围，增强学员消化吸收的能力。多数主体班次都要安排一到两次集中研讨活动，对大家普遍关注的重点问题、难点问题进行研讨交流。同时，在培训班中大力倡导读书活动，尽量实现学习时间上量的扩张。让学员在课余时间根据自己的工作特点灵活安排自学，把一些零散的“补丁”时间最大限度挖掘利用起来，积少成多。积极尝试启发教学、情景模拟、案例分析等方式，组织学员边学习、边思考、边交流，变讲师一人讲为学员大家讲，提高了培训对象的学习兴趣。改进课堂设置，实现实践型培训。为了增强干部培训的直观性和实践性，积极实施走出去战略，把课堂由室内转到室外，面向实践开设课堂。通过在培训当中开展拉练活动，组织学员参观考察和实际练兵，让学员用社会实践来佐证理论，升华理性认识，用理论指导实践活动，培养实际工作能力，用活生生的典型启发思路，开阔视野。
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