1、教版,一年级下册语文,池上,第1页,作者介绍,作家名片：,白居易（,772846,），字乐天，号香山居士，下邽（,u,）（今陕西渭南）人。贞元进士，历任左拾遗、江州司马、苏州刺史、刑部尚书等职。唐朝伟大现实主义诗人，有“诗魔”之称。,主要作品：,暮江吟,钱塘湖春行,赋得古原草送别,等。,第2页,池 上,唐,白居易,第3页,整体感知,池 上,唐白 居 易,ch,shn,tn,bi,j,y,小 娃 撑 小 艇，偷采 白 莲 回。,不 解 藏 踪 迹，浮 萍一 道 开。,xio,w,chn,xio,tn,tu,ci,bi,lin,hu,b,ji cn,zn,j,f,pn,y,do,ki,第4页,我,
2、会,认,踪,zn,踪迹,迹,j,痕迹,第5页,浮,f,漂浮,萍,pn,浮萍,第6页,课文解读,小娃撑小艇，偷采白莲回。,不解,藏,踪迹,，,浮萍,一道开。,不知道。解：知道、知道。,行动所留痕迹。,一年生草本植物，浮在水面。,池 上,唐白居易,第7页,知识备查,白 莲,白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘莲子汤。,第8页,采莲蓬,第9页,浮 萍,叶子扁平，倒卵状椭圆形或近圆形，两面绿色，果实近陀螺状，种子有深纵脉纹。花期,6-7,月。是常见水面浮生植物。全草可作猪和家禽饲料。,第10页,诗意：,一个小娃撑着轻便小船，偷偷
3、采了白莲急着回来。,(,回来时候，,),他却不懂掩盖自己踪迹，小船把水面上浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚水路。,第11页,小娃撑小艇，偷采白莲回。,动作描写：,作者经过对“撑”“偷采”这两个动作描写，写出了孩子调皮可爱。这两句从正面描写小娃偷采白莲情景，细腻传神，颇有趣味。,撑,采,第12页,这首诗写一个小孩儿偷采白莲情景。小主人公天真幼稚、活泼调皮可爱形象，栩栩如生，跃然纸上。表示了作者对乡村孩子喜爱之情。,阅读古诗，思索：这首诗写了什么内容？表示了作者怎样情感？,第13页,结构梳理,池 上,天真,可爱,偷采而归,小娃撑小艇,偷采白莲回,不解藏踪迹,浮萍一道开,暴露行迹,第14页,主旨概
4、括,池上,描绘是小娃偷采白莲情景，表示了作者对乡村孩子喜爱，对农村生活向往。,第15页,我,会,写,字词学习,首,shu,shu sh,首 饰,shu,xin,首 先,造句：,妈妈新买,首饰,十分刺眼夺目。,笔顺：,第16页,采,ci,ci zhi,采 摘,ci j,采 集,造句：,星期天，我去果园里,采摘,了一些水果。,笔顺：,第17页,课后习题参考答案,朗诵课文。背诵课文。,老师,指导：,池上,描绘了小娃偷采莲情景，充满了童心童趣，朗诵时前两行要轻快、响亮，读出儿童活泼、调皮。,第18页,读一读，记一记,。,泉水,清泉,荷花,荷叶,流水,水流,踪迹,足迹,老师指导：这些词语都是本文所学生字组成词，我们能够经过各种形式朗诵来记住它们。,第19页,
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