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折纸培训计划

折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。
     培训目标
    1、在折纸操作活动中，培养教师的创造能力、动手能力。
    2、注意提醒教师养成良好的操作习惯，加强对各种折叠方法和剪、画的使用，培养教师参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。
    3、加强教师的自主性学习，多让教师观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对教师的进步要以鼓励的正面态度对待，发现教师的长处，增强他们的自信心和表现欲。
培训内容：
讲解折纸的基本方法：

    折纸方法：
　　1.谷折(Valley Fold)，也称手前折，基本就是纸的向上或者向下正方向折叠，使折叠部分形成山谷的形状。
　　2.峰折(Mountain Fold)，也称手后折，基本就是纸的向上或者向下反方向折叠，使折叠部分形成山峰的形状。
　　3.展开(Unfold)和折出折痕(Flod and Unfold)，也称作折痕，即折叠后打开还原，形成特有的折痕，以方便下面的折叠过程。
　　折纸分类：

　　1.色彩各异的“折纸”
　　色彩丰富，有多种颜色可供选择。折纸并不仅仅限于单色或者双色，根据所需要表达的事物本身，可以使用色彩丰富的材料进行折纸。
　　2.双面彩色的“折纸”
　　种类包括双面均为单色或一面花色一面单色。制作箱形物极为方便。很多纸都是采用的双面双色，这也给我们进行立体事物的创造提供了很好的表现原材料。

　　3.带晕色的“折纸”
　　折牵牛花及仓鼠时不可缺少的材料。晕色的“折纸”能在光线上提供更多的立体感，从而增加对人感官上的刺激。
　　4.网眼类的“折纸”
　　用纤维织成的布类折纸，性能与纸相同。但是所表现出来的质地上感受和传统的纸质是有明显区别的，往往能起到以假乱真的效果。
　　5.具有金属光泽的“折纸”
　　金银等箔片类折纸所有易皱难折的缺点，但是正是由于其可塑性强的特点，再加上所产生的“光线”反射和折射效果，颇受孩子们的喜欢。