幼儿园空间设计要点和方法专家讲座.pptx

幼儿园空间设计要点和方法,第1页,幼儿园空间设计要点和方法,第2页,拟建幼稚园场地,幼儿园空间设计要点和方法,第3页,幼稚园建筑组成,幼稚园建筑主要由,生活用房、服务用房,和,供给用房,等三部分组成。,生活用房,包含,活动室、寝室、卫生间（包含厕所、盥洗、洗浴）、衣帽贮藏室、,音体活动室等。,服务用房,包含医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值班室、教职员办公室、会议室、值班室（包含收发室）及教职员厕所、浴室等。,供给用房,包含幼儿厨房、消毒室、洗衣房、烧水间及库房等。,幼儿园空间设计要点和方法,第4页,幼儿园建筑,空间组合,组合元素,生活用房,服务用房,供给用房,幼儿园空间设计要点和方法,第5页,室内活动空间,一、,活动单元,设计,二、公共活动空间设计,三、交通空间设计,（门厅空间、廊空间、竖向交通）,四、平面组合方式,室外活动空间,过渡空间,一、组成要素,界面,底界面、侧界面,设施,尺度,二、室外活动场地设计方法,1.界面要素设计 底界面、侧界面,（建筑立面造型设计）,2.设施设计,3.尺度设计,优化设计策略,幼儿园空间设计要点和方法,第6页,室内活动空间,一、活动单元设计,活动单元,是每个班级独立生活互动空间基本模式。,1、组成元素,：,活动室、卧室、卫生间、衣帽间,活动室,卧室,卫生间,衣帽间,幼儿园空间设计要点和方法,第7页,室内活动空间,2、组织形式：,单组式活动单元,多组式活动单元,混组式活动单元,幼儿园空间设计要点和方法,第8页,室内活动空间,单元组合方式,优点,活动室与卫生间相连，卧室为活动室套间,平面方整,布局紧凑,朝向良好,节约面积 通风好,卫生间在活动室与卧室之间,房间采光,通风、日照,动静分区明确,卫生间位于活动室一侧,卫生间作为活动室入口，成为活动室与走廊之间过渡，,降低干扰，利于保持室内卫生,卫生间位于活动室与卧室之外,空间形式单一，利于功效复合,与小学衔接紧,活动室与卧室融为一个大空间,节约用地,室内开敞,卧室光线暗利于睡眠,通风好,单组式活动单元,以班级为单位组织形式，五种情况,幼儿园空间设计要点和方法,第9页,室内活动空间,单元组合方式优点,活动室与卫生间相连，卧室为活动室套间,平面方整,布局紧凑,朝向良好,节约面积 通风好,卫生间在活动室与卧室之间,房间采光,通风、日照,动静分区明确,卫生间位于活动室一侧,卫生间作为活动室入口，成为活动室与走廊之间过渡，,降低干扰，利于保持室内卫生,卫生间位于活动室与卧室之外,空间形式单一，利于功效复合,与小学衔接紧,活动室与卧室融为一个大空间,节约用地,室内开敞,卧室光线暗利于睡眠,通风好,单组式活动单元,以班级为单位组织形式，五种情况,幼儿园空间设计要点和方法,第10页,室内活动空间,多组式活动单元,多组式活动单元包含了一个公共游戏室、若干小规模班级活动室和共用卫生间。以年纪为单元划分标准,利于发展同龄间儿童交流。,图 日本绪川保育园,1-保育室,2-衣帽间,3-卫生间,4、5-年少儿游戏室 6-年长儿游戏室,游戏室,卫生间,活动室,活动室,多组式活动单元功效关系图,活动室,幼儿园空间设计要点和方法,第11页,室内活动空间,混组式活动单元,打破了按年纪分班组界限，儿童按智力特点和天赋兴趣不一样合组进行各种活动。,利于发展异龄儿童间学习,日本芦屋市立精道保育所,1-3岁幼儿室 2-4岁幼儿室 3-5岁幼儿室 4-游戏室 5-卫生间,幼儿园空间设计要点和方法,第12页,活动单元设计方法,空间组织多样化,给儿童成长提醒，创造丰富空间体验，满足生理、心理方面需求,日本岐埠市WAKABA第三幼稚,德国法兰克福南艾肯海姆幼稚园,3 设计手法：,单元空间设计上形式、大小不一样,创造充满趣味改变空间,整体设计上集中与分散组织空间,创造富有成长性空间,幼儿园空间设计要点和方法,第13页,界面儿童化设计,丰富儿童感、知觉,鲜艳明快色彩,活动单元设计方法,儿童尺度门,儿童尺度窗L1(300-600)L21200,界面通透、开敞,幼儿园空间设计要点和方法,第14页,活动单元设计方法,界面渗透,界面消解,界面序列改变,适合交流和学习气氛,幼儿园空间设计要点和方法,第15页,活动单元设计方法,幼儿园空间设计要点和方法,第16页,活动单元设计方法,幼儿园空间设计要点和方法,第17页,活动室平面布置,a 平面形状：方形、长方形、六角形、八角形、圆形、扇形等。b 平面尺寸：按每班活动室最小使用面积50m,2,计，普通为5.69.9m,（使用面积为51.78m,2,）或69m（使用面积为50.46m,2,）。,幼儿园空间设计要点和方法,第18页,二、公共活动空间设计,1、布局形式,公共活动空间设计方法,公共活动用房位置示意,优点,缺点,实例,位于主体内,与各活动单元融为一体，相互联络便捷，节约交通面积；位于底层，与室外联络方便，易于疏散处理；位于顶层，结构设计较轻易处理,位于主体建筑内若平面关系处理不好，轻易对其它活动单元形成干扰；位于底层，会给结构处理带来一定影响；位于顶层，应考虑独立疏散问题,与活动单元毗邻,各班级活动单元可按照标准单元模式自由叠加或成长，而不会像组合方式受到公共活动用房特殊空间形态和结构形式限制。,独立设置,平面与结构形式自由度比较大，易取得建筑造型上活泼感，功效上对各班级干扰较小,但应用,廊道,将公共活动单元与各班活动单元连接起来，才不受天气影响,幼儿园空间设计要点和方法,第19页,音体活动室,（1）音体活动室,设计要求,：,a 为多功效活动空间，可进行音乐教学、体育教学、观摩教学，以及全园节日集会、演出，召开家长会等等。b 应与活动单元靠近，但又有适当间距，以免干扰其它班级活动。c 要有很好朝向和通风条件，并靠近全园室外活动场地，便于内外活动联络d 宜靠近幼稚园入口处，方便对外使用方便。,（2）音体活动室,平面布置,a 为创造轻快、活泼气氛，音体活动室平面能够设计成各种几何形状，如使用面积超出150m,2,时，可设简易小舞台，并应附设一个贮藏间，存放家俱、教具和设备等。b 音体活动室容纳人数较多，应设,二个双扇外开门,，门宽度大于1.5m。c 净高不应低于,3.6m,。,幼儿园空间设计要点和方法,第20页,幼儿园空间设计要点和方法,第21页,建筑构件空间化,暴露梁柱结构美，再结合地板、色彩和灯具点缀，创造出活力、自然空间。,公共活动空间设计方法,日本芦屋市力靖道幼稚园音体室,英国伦敦劳埃德公园活动中心,结构与灯具结合,结构与空间造型结合,2、设计方法,幼儿园空间设计要点和方法,第22页,自然光与造型结合,激发空间活力、儿童兴趣,公共活动空间设计方法,图：日本某两个幼稚园多功效厅室内光与形设计,自然光形状与建筑形式对比，创造虚、实对比改变空间,自然光形状与,建筑形式统一,幼儿园空间设计要点和方法,第23页,图：德国法兰克福南格赖斯海姆幼稚园多功效厅室内,人工光、色彩、材料综合设计,光和色彩、材料创造舒适、友好环境气氛。,公共活动空间设计方法,灯光暴露与隐藏、界面色彩、质感对比,幼儿园空间设计要点和方法,第24页,交通空间设计,三、交通空间设计,厅,空间,廊,空间,竖向交通,空间,幼儿园空间设计要点和方法,第25页,厅空间设计,1、门厅空间,1）、功效：,水平与垂直交通枢纽 、晨检、对外宣传窗口、接待来访者，确保教学环境平静,2）、组织形式,：封闭式门厅、半开敞式门厅、开敞式门厅,封闭式,半开敞式,开敞式,门厅类型,特点,空间感受,实例,空间与其它功效空间经过室内廊直接连接，适合北方严寒地域,围合感、安全感强,北京回龙观文化居住区幼稚园,适合南方温湿地带,景观性强,南京政治学院幼稚园,主体造型完整，人流方便，可兼做活动厅,空间完整、视线开阔,厦门海新幼稚园,开敞式,幼儿园空间设计要点和方法,第26页,厅空间设计,3）、设计手法,：,多用途化,-使用时段性,德国法兰克福南艾肯海姆幼稚园,丹麦哥本哈根阿玛格尔幼儿中心厅兼活动室,厅与厨房相邻兼餐厅,厅兼亲子活动室,幼儿园空间设计要点和方法,第27页,厅空间设计,四维空间,自然光引入,丰富空间改变。,顶部采光,侧面采光,顶部和侧面综合采光,台湾,宜兰县员山乡乡立托儿所,丹麦兰德斯明日日间托管中心,幼儿园空间设计要点和方法,第28页,廊空间设计,2、廊空间,1）、组织形式：,联络与组织,南京军区政治部幼稚园,联络与组织,石家庄联盟小区幼稚园,引导与分散,引导与分散,幼儿园空间设计要点和方法,第29页,廊空间设计,中介与过渡,中介与过渡,以廊为组织关键建筑扩建,清华大学洁华幼稚园,可生长性,幼儿园空间设计要点和方法,第30页,2）、设计方法,廊空间局部放大创造交流空间,游戏场景布置,家俱布置,与设备结合,廊空间设计,幼儿园空间设计要点和方法,第31页,廊空间设计,体块穿插,建筑功效空间造型处理,幼儿园空间设计要点和方法,第32页,竖向交通,3、竖向交通空间（楼梯等）,1）、功效：,组织上下交通,2）、设计手法：,游戏化,楼梯踏步尺寸,儿童楼梯踏步高度,不应大于,0.15m,，普通为0.130.14m较为适宜；踏步宽度,不应小于,0.26m,。,幼儿园空间设计要点和方法,第33页,竖向交通,材质软化,用木地板、橡胶弹性地板、地毯创造可座、愿座可能,适当加宽与室外自然融合,自然吸引和交通方便儿童聚集提供场所,幼儿园空间设计要点和方法,第34页,竖向交通造型化,造型设计与色彩对比强化空间层次，成为空间整体装饰构件。,幼儿园空间设计要点和方法,第35页,四、组合方式,1.,平面形状,可为一字形、工字形、,风车形、圆形等。,2.,空间组合方式,(1)走道式组合,每个使用房间相对独立性好，走道可分为外走道,内走道。,幼儿园空间设计要点和方法,第36页,(2)厅式组合,布局紧凑，大厅往往为门厅或多功效厅，便于幼儿开展各种集体活动。,幼儿园空间设计要点和方法,第37页,(3)单元组合式,标准化程度高，立面韵律感较强。布局紧凑，,幼儿园空间设计要点和方法,第38页,(4）庭院式组合,以庭院为中心进行空间布置，有利于室内外空间结合使用。,幼儿园空间设计要点和方法,第39页,(5)混合式布置,兼有两种以上组合方式，使用于较大规模幼稚园。,幼儿园空间设计要点和方法,第40页,室外空间,室外活动场地,一、组成要素,界面,底界面,（道路、铺装场地、绿化带、水体、树木阴影范围）,侧界面,（建筑外墙与围墙、栏杆等几个竖向组成要素）,幼儿园空间设计要点和方法,第41页,室外空间,设施,儿童活动器械、设备、小品、照明灯具等。,尺度,尺度影响空间感受主要原因,标志物设计依据视觉基本规律进行设计。,幼儿园空间设计要点和方法,第42页,幼儿园空间设计要点和方法,第43页,室外活动场地,1、,游戏场地,：赛跑、球类游戏、捉迷藏、跳舞、唱歌等,（1）游戏场地应设计一条30米长,直线跑道,，其前后最少要有2.5米缓冲余地，总长则为35米。跑道宽1米，共须四个跑道，其左右应附加1米，共6米宽。（2）游戏场地并应设计能围合直径为13米,圆形场地,，外侧应有2米余地。,2、,器械活动场地,：固定运动器械多设置在共用游戏场地边缘地带。,（1）场地设计要求：场地上应种植高大乔木，以取得遮荫目标。依据不一样条件，将器械活动设在绿地或土地上。,幼儿园空间设计要点和方法,第44页,（,2）游戏器械划分：a 摇荡式器械-秋千、浪木、浪船。b 滑行式器械-滑梯、滑竿。c 旋转式器械-转椅。d 攀登式器械-软、硬攀登架。e 起落式器械-跷跷板。f 平衡式器械-平衡木。g 钻爬式器械-用木材、塑料或钢管制成有趣造型，让幼儿在其中钻爬。,3、砂坑,-面积不宜超出30平方米，砂深为0.3米至0.5米。,游泳池,-可做成各种形状，池水深控制在0.3至0.5米。,游戏墙,-利用各种形状墙供幼儿钻、爬、攀登。,幼儿园空间设计要点和方法,第45页,室外空间,二、室外活动场地设计方法,1.界面要素设计,底界面,铺装划分空间,材质木制、弹性化材料软化处理,图案形式改变,色彩对比,日本横滨市某幼稚园,厦门松岳幼稚园,佛山迎宾幼稚园,幼儿园空间设计要点和方法,第46页,幼儿园空间设计要点和方法,第47页,室外空间,侧界面,建筑立面设计,造型、体块、色彩设计创造富于改变侧界面。,主从、积木、城堡、童话、组成造型,幼儿园空间设计要点和方法,第48页,室外空间,2.设施设计,现有景观条件综合利用现有树木、古迹保留,游戏设施创造空间,色彩、活动形式划分区域,国内某幼稚园室外游戏设施,日本清仁保育园,美国某室外游戏场地设施设计,中山市阳光花地幼稚园,幼儿园空间设计要点和方法,第49页,室外空间,3。尺度设计,室外建筑体块尺度,建筑尺度,采取坡屋顶降低建筑高度感,从属建筑丰富层次设计弱化尺度,色块处理强化局部降低大致量感,建筑色彩设计弱化室外大空间尺度,幼儿园空间设计要点和方法,第50页,过渡空间,过渡空间形式,空间围合通透程度。,图片起源：世界幼稚园建筑典例,边界围合越通透，空间弹性就越高，边界围合越不通透，空间弹性就越小；控制边界弹性改变，创造丰富空间层次，进而能够满足儿童活动多样化需求。,幼儿园空间设计要点和方法,第51页,优化设计策略,色彩儿童化,1、明快浅色、地方材料确定主体建筑色彩基调,2、亮色局部点缀,强调建筑活力，展现建筑个性,窗色彩,遮阳、儿童设施色彩,建筑外立面局部点缀,幼儿园空间设计要点和方法,第52页,优化设计策略,幼儿园空间设计要点和方法,第53页,图A,图,B,幼儿园空间设计要点和方法,第54页,优化设计策略,趣味空间,游戏、娱乐、学习、交流场所,儿童尺度游戏空间,儿童聚会空间,儿童阅读空间,大空间与小空间对比,建筑体块突出创造小空间,装饰和绘画创造小空间,幼儿园空间设计要点和方法,第55页,优化设计策略,趣味元素,趣味设施,光、水元素应用,室外教育设施,儿童高兴游戏和丰富教学环境,幼儿园空间设计要点和方法,第56页,优化设计策略,建筑构件软化设计,细节处理。,地面软化设计 示意,结构构件软化设计示意,墙体软化设计示意,幼儿园空间设计要点和方法,第57页,1结合实例分析平面组合方式，各有何特点？,2建筑采取哪种格调？是否表达童趣？,3.观察幼稚园总平面组合中，活动室与卧室分开与合并各有哪些利弊？,4活动室形状与大小怎样？各有什么特点？,5各种形状活动室怎样布置？,6怎样合理安排活动室与卫生间、卫生间与卧室之间关系？,7怎样合理安排服务用房及供给用房位置？,8卫生间及洁具详细尺度与成人有何不一样？怎样布置？,9有几个疏散通道？楼梯位置怎样布置？,10楼梯有哪些类型？,参观调研提要:,幼儿园空间设计要点和方法,第58页,对所参观幼稚园做出各种分析，要求图文并茂。,地形分析,建筑与基地关系；入口位置选择等。,功效关系分析,泡泡图及方块图表示。,流线分析,分析幼儿、教师、工作人员行走路线；幼儿活动路线。,空间分析,各空间联络方式；室内外空间过渡；大小空间组合方式；动静空间分区及联络；怎样组织、改变、活跃空间等。,形体分析,立面百分比关系等。,材质分析,怎样取得亲切而又活泼教学及生活气氛。,重复单元分析,普通学习空间、课外空间、水循环空间、教材空间、寂静空间等。,参观调研要求,幼儿园空间设计要点和方法,第59页,THE END,年3月,希望同学们认真做这次设计，学以致用，设计出好作品，有一个好成绩！,幼儿园空间设计要点和方法,第60页,