1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼稚园教育活动办法设计,第1页,第1页,导 入,你见过幼儿教师使用过哪些教育活动,（教学）,办法？,使用教育活动办法有什么价值？,第2页,第2页,一、幼稚园教育活动办法概述,什么是幼稚园教育（学）活动办法？,幼稚园教育活动办法有哪些类型？,第3页,第3页,幼稚园教育活动办法含义,幼稚园教育活动办法:,为了完毕一定,活动任务,，,师生,在共同活动中采用,手段,，,其中,既有教办法，也包括学办法，,伴随教育实践进一步而逐步发展起来。,第4页,第4页,二、幼稚园教育活动办法分类,直观类：,观测法、演示法、示范法
2、、范例法、欣赏法,语言类：,解说法、讲述法、谈话法、描述法,实践类：,练习法、操作法、游戏法、表示法、试验法,思考：该分类依据是什么？,尚有别分类吗？,第5页,第5页,另外也许分类,以教师为主：,演示、示范、范例、解说,以幼儿活动为主：,观测、游戏、练习、表示,谈话法,是教师和幼儿互相作用办法。,第6页,第6页,以下活动分别利用了什么教学方法？,有哪些共同点？有哪些不同？,利用这些方法要注意哪些关键点？,案例分析：,第7页,第7页,第8页,第8页,第9页,第9页,第10页,第10页,（一）直观类办法,直观法使幼儿,取得,感性结识，,形成,深刻表象，便于,理解和记忆,；,集中,幼儿注意力，引起幼
3、儿,兴趣,，巩固所学习知识。,包括：,观测法、演示法、示范法、范例法、欣赏法,第11页,第11页,1、观测法运用要点,(1)观测前：拟定观测内容、提出观测要求、拟定观测环节；熟悉观测对象；创造观测条件，提供观测对象。,(2)观测开始：向幼儿提出观测目，引起观测兴趣（幼儿知道观测什么）,(3)观测过程中：教师巡回指导，教幼儿怎么观测.,(4)观测结束：总结观测印象。,第12页,第12页,2、演示法,利用要点,时机,恰当,面向,全体,幼儿，,注意力集中在对象上。,与解说和谈话,结合,演示,技巧纯熟、程序正确、速度适宜,演示,时间,要适中。,第13页,第13页,3、示范法利用关键点,包含：语言示范和
4、动作示范；,教师示范和幼儿示范；,完整示范、部分示范、分解示范、不同方向示范等。利用关键点：（1）动作示范选好位置，面向全体（2）示范速度要慢（3）声音要洪亮、吐字清楚、用词正确、富有表现力。,第14页,第14页,4、范例法利用关键点,大小要让每个幼儿能够看清楚,难易适中,色彩鲜艳、画面清楚、形象突出、含有经典性,范例多样化，有一定数量，能够从不同角度反应事物。,教师利用范例普通不要多用，以免影响幼儿想象。,第15页,第15页,5、欣赏法,利用要点,激发幼儿欣赏兴趣,激发幼儿强烈情感反应,培养幼儿欣赏事物能力。,第16页,第16页,(二)语言类办法,讲述法,实物、图片、故事,例7,解说法,结合
5、示范、演示、操作,例7、8、9,谈话法,问答、交流,例10,描述法,想像或与观测结合，如场景,第17页,第17页,(二)语言类办法利用要点,利用语言类办法时，,应当注意哪些要点？,语言：,生动、简明扼要,条理,主题,幼儿知识经验,第18页,第18页,（三）实践类办法分类,练习法,例12,操作法,例11、13、15,游戏法,例13、14,表示法,详细、抽象,发觉法,（摸索）,例15,统计法,例16,实践类办法操作要点,p52_53,第19页,第19页,自主阅读教材相关内容，分析试验类各办法含义以及使用要点。,第20页,第20页,观测下列案例，完毕课后作业。,第21页,第21页,影 子,意大利瑞吉
6、欧教学活动,第22页,第22页,影子和画中不同，它是躺在地上！,第23页,第23页,影子怎么总是和脚连在一起？,第24页,第24页,我把脚抬起来，看它怎么连！可是，它又和你手连在一起了！,第25页,第25页,我们跳起来试试！,可是，一会儿就掉下来了！,第26页,第26页,想什么办法能办法让影子消失？,第27页,第27页,用石子是盖不住。,第28页,第28页,用布盖盖试试！,第29页,第29页,影子到布上来了！,第30页,第30页,“我趴在地上，影子就消失了。”“不！要让影子消失，就得让这个孩子消失！”,第31页,第31页,躲在阴影里影子就消失了！,第32页,第32页,我们四个人只有一个身子！尚有两个头，八只手！,第33页,第33页,为何我一个人有几种影子？,第34页,第34页,月光下也有影子,第35页,第35页,瞧！我们造小星星！,第36页,第36页,看看这些树叶影子画！,第37页,第37页,把这个美丽树叶描下来！,第38页,第38页,灯光把这个木偶影子放得有多大！,第39页,第39页,我们影子戏！,第40页,第40页,我和我影子朋友,第41页,第41页,我影子朋友,第42页,第42页,第43页,第43页,第44页,第44页,第45页,第45页,作业,结合影子活动，分析试验类办法在幼儿自主摸索方面意义。,第46页,第46页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
