1、大班综合领域活动《细菌大作战》
活动名称：细菌大作战
活动目标：
1、了解细菌的基本外形特征，清楚细菌与我们生活的关系。
2、了解我们的身体里有有益细菌保护着我们，也有有害的细菌伤害我们 。
3、能感受作品中画面奇特的造型及其象征性；尝试运用简单的线条表现想象中的细菌，并能合理地安排画面。
重点：了解细菌的基本外形特征。了解我们的身体里有好多细菌保护着我们，也有坏的细菌伤害我们。
难点：尝试运用简单的线条表现想象中的细菌，并能合理地安排画面。
活动准备：
1、经验准备：认识简单几何形体，并能进行简单的变形。
2、材料准备：（1）教师用材料：挂图“细菌大作战”.（一）（
2、二）；示范画纸（4开1张）、黄色油画棒。
（2）幼儿用材料：《创意美术册》第23～24页；油画棒，水彩笔、记号笔。
活动过程：
一、情景导入：教师一遍打喷嚏一遍像小朋友问好，引发幼儿关注，导入活动。
教师：我这是怎么的了？
生病时候你的感受是怎样的？人为什么会生病？
小结：生病是因为大量有害的细菌进入了我们的身体。
教师：那怎样来预防有害细菌对我们身体的侵害呢？
养成良好的卫生习惯，比如勤洗手，防止病从口入和养成良好卫生习惯15个字的口诀。
二、探索发现：
1、观察挂图“细菌大作战（一）”，引导幼儿了解细菌的真实形状，鼓励幼儿描述细菌的样子（形状、特征）。
教师：小朋友，
3、真实的细菌长什么样子？它像什么？
小结：我们身体里有好多的细菌保护着我们，也有坏的细菌想要伤害我们，坏的细菌就会在我们身体里捣乱，让我们生病。好细菌则会维护我们身体及健康。
教师：你们知道好的细菌对我们什么好处么？
教师：生活中哪里可以用到有益细菌呢？
我们身体里有有益细菌和有害细菌，因此细菌之间常常会作战。
2、欣赏挂图“细菌大作战（二）”，引导幼儿观察感受作品的奇特造型。
欣赏康定斯基的《多变的形状》，引导幼儿发挥想象，讨论看到的物体像什么（水母、细菌），并描述出它的样子（形状、特征），想象画中的细菌是怎么作战的。
3、对比欣赏作品中的物体与细菌图片，感受两者造型上相同处。
4、
引导幼儿分别观察《多变的形状》作品中的造型与细菌的图片，鼓励幼儿说说它们在造型上有哪些相同的地方。
三、创作表现：
1、翻开《创意美术册》第24页，提示幼儿合理安排画面。
2、发散讨论：你想象中的细菌造型是怎样的。鼓励幼儿大胆想象，然后说说自己想象中细菌的外形特征、色彩等。
3、鼓励幼儿运用简单的图形特征设计细菌造型，并请几名幼儿进行示范画展示。画出自己想象中的细菌，想象中细菌的形状，并说说自己设计的细菌的独特特征
提示幼儿可以先在画面的中间位置画出一个大大的“细菌”，再在画面中其他位置画一些“小细菌”，然后给这些“细菌”涂上鲜艳的颜色。
4、集体幼儿创作作品，教师巡回指导，鼓励幼儿在空白处添画出相关物体，使画面饱满。
四、欣赏评价：
1、鼓励幼儿展示自己的作品并介绍作品。
2、引导幼儿从“细菌”的形状和整体画面感上点评同伴的作品。
五、结束活动：教师提出整理材料的要求，幼儿分组进行整理。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
