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雄关漫道真如铁 而今迈步从头越
——2009年春天在湖北职业技术学院科研会上的发言
徐汉峰
湖北职业技术学院（湖北孝感432000）

摘要：一位会计教育工作者应该着眼于人生四个阶段的磨炼，第一阶段规划人生，第二阶段践行人生，第三阶段实现人生，第四阶段充实人生。
关键词：教研；科研；会计；文化；人生
同行们、同事们、同志们、同学们、同仁们：下午好！
谢谢您们的光临和指导，本人不胜感激，感谢大家对我的关心、爱护、帮助和支持。我今天汇报的题目叫做《雄关漫道真如铁，而今迈步从头越》，包含四个方面的内容，一是我为什么要写文章？二是我如何写文章？三是我写了哪些文章？四是我今后的路在何方？
一、规划人生——我为什么要写文章？
第一、从生活的层面而言，鲁迅先生说过：人，“一要生存，二要温饱，三要发展。”[1]160本人认为还要加上一个寄托。即一个人活在世界上要有事做，要有寄托，要有着落，要有希望，要有盼头。生存和温饱是物质世界的需要，发展和寄托则是精神世界的需要。物质世界的需要与精神世界的需要两者要达到和谐平衡这才是人生的最高境界，这就是我为什么要写文章的动机、原因和目的。第二、从工作层面而言，一个职业技能教育工作者的工作层面应该包括工作、学习、研究三个环节。工作的目的就是教学相长，学习的目的就是知识更新、研究的目的则是为了总结提升。北大教授钱理群认为，在教学中“师生之间相互影响，相互启发，相互发现，相互撞击，这就是孔子所说的‘教学相长’。”[2]191在“教学”中“学习”，在“学习”中“教学”，在2001年全国第二次新会计制度贯彻执行之际，有一位考职称的学生在课休时向我请教“非货币性资产交易”会计账务处理程序，我当时正在上《管理会计》课程，没有关注这方面的教学内容，所以给这个学生的答复不尽人意。于是，我通过阅读会计制度和相关资料，使自己的知识得到了更新，并指导了这个学生。后来，我竟然将“非货币性资产交易”作为研究对象，写成了一个小册子，分成五篇文章发表在各学报之中。第三、从对“梦”的追求层面而言，作为一个职业技能教育工作者应该有一个美好的“梦”。著名文学家巴金老人对青春人生的追求有八个方面的要求：“对真、善、美的向往；对未来的想象；对理想的执著追求；对人类、自然、宇宙的大关怀；对未知世界的好奇心；以及由此焕发出的生命激情和活力；不屈不挠的意志力；不停息的探索，永远不满足现状的怀疑、创造精神。”[3]47这八个方面的要求就是我的“梦”，所以，本人的教学态度和科研态度就是存疑、务实、求真、创新，使一个个教学或科研难点、重点得以解决，以趋完善、巩固和提高，尽最大努力使自己的教学与科研完成好或完成得更好。
二、践行人生——我如何写文章？
如何写文章的第一个环节就是“沉下去”。沉下去的目的有四个，一是闯文字关，二是闯专业关，三是闯信息关，四是闯理论关。北大著名教育家钱理群教授认为：“一定要沉静下来，即所谓板凳甘坐十年冷，着眼于长远的发展，打好做人的根基，学术的根基，而且要潜入下去，潜到自我生命的最深处，历史的最深处，学术的最深处。”就我个人而言，对古汉语之乎者也不甚了解，也缺乏学习与研究，对于学习与研究诸子百家会计文化就有一定的难度，所以要闯文字关。在会计制度建设中，中国会计要与国际会计接轨，有许多新准则、新通则、新法规等待着自己去面对，所以，要闯专业关。在全球经济一体化中，许多经济信息瞬息万变，需要自己不断刷新，所以要闯信息关。写文章的目的就是要将自己的专业感性认识总结提升到专业理论认识上来，就必须要有一定的专业理论功底，所以，要与时俱进不断更新理论知识，就必须闯理论关。正如中华人民共和国开国主席毛泽东所说：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”[4]如何写文章的第二个环节就是“广积粮”。要写文章就必须占有大量的写作资源，才能够做到论据充分，说理清楚，阐述彻底，文理通顺。所以，必须积历史传统文化食粮，积当代先进文化食粮，积国外文明文化食粮，积本土优秀文化食粮，积科学技术动态食粮，积专业法律法规食粮。只有“五谷杂粮”储备丰富，文章才能融会贯通，水到渠成。如何写文章的第三个环节就是“不歇笔”，写文章要做到：计划要恰当，选题要适宜，撰写要认真，修改要仔细，付梓要执著，收藏要适量。在计划方面，每年计划写四篇文章，按一个人工作三十年计算三十年就可以写作一百二十篇文章。在选题方面，以“桌子”为例，从设计学、材料学、工艺学、成本学、价值工程学、营销学、美学、健康学、社会学诸学科中都可以作为选题进行研究，同时还要注意文章的前瞻性、时新性、及时性、历史性、重要性、指导性、可读性、严肃性、趣味性等特征。在撰写方面，论点论据充分，引经据典权威，行文流畅，图文并茂，字数适量，标题新颖。在修改方面，三审三校，六审六校，九审九校，群审群校，我有的文章甚至修改过30多次。在付梓方面，既要有纸介质，又要有电子版，要做到从修改到邮寄、到发送、到发表为止，有的文章付梓期长达三年以上。在收藏方面，一般情况下，凡已发表的文章都要收藏四、五本。
三、实现人生——我写了哪些文章？
其一、按研究的对象分类，我撰写了会计准则、财务通则、成本会计、管理会计、拓展会计、财政税收、会计文化、诚信建设、思想品德、职业教育十个方面的文章。其二、按职称结构分类，我申报讲师职称时11篇，申报高级讲师职称时30篇，转评副教授职称时17篇，申报教授职称时39篇，取得教授职称后61篇，合计158篇，自1984年至今已有26年时间，平均每年发表6篇文章，比原定年均计划4篇超出50%，年年超额完成写作任务。其三、按网络信息库搜索分类，我撰写的文章被中国期刊网全文数据库收录86篇，被中国引文数据收录10篇，被中国高等教育期刊文献总库收录42篇，被中国党建期刊文献总库收录1篇，被CEPS思博网收录10篇，被CNKI知识搜索收录92篇，被中文核心期刊（遴选）数据库收录19篇，被万方数据库收录54篇，被维普资讯网收录64篇。当然，这些信息数据库是从不同的层面或不同的角度去搜索的，这里存在着同一篇文章被不同信息数据库重复收录的现象。
四、充实人生——我今后的路在何方？
首先，从专业知识更新的角度，我要在有限的在岗之年继续撰写专业文章，尽最大努力做到知识更新，学习新观念、新知识、新方法。其次，从研究课题的角度，我要终生研究会计文化建设，因为中国古文化奥妙无穷，哲理性很强，需要“蚂蚁啃骨头的精神”去啃诸子百家、之乎者也，从古文化中找出经济文化养份、会计文化养份，为弘扬民族传统文化作出一点绵薄之力。最后，从总结提升的角度，我要将毕生的心血，即“陈芝麻乱豆子”装入一个箱子，将自己已发表或尚待发表的文章或相关资料搜集整理为《徐汉峰文集》。此项工程浩大，即要面临搜集整理难关，又要面临出版资金难关，这些难关需要攻克，需要战胜，需要理解，需要帮助，更需要支持。
五、人生寄语——对青年朋友的知心话
“人民教师当而己矣，第一要义就是耕耘杏坛，求真务实；第二要义就是潜心钻研，严谨笃学；第三要义就是开拓创新，与时俱进；第四要义就是自尊自励，乐于淡泊。”[5]这就是我的座佑铭。电视连续剧《西游记》主题歌《路在何方》词作家阎肃老师于2007年坐客央视艺术人生寄语青年人四句话：“天分、缘分、本分、勤奋”，因为“分”与“奋”汉语拼音都为“fen”，我认为还要加上“发奋、兴奋”两句话，天分就是悟性，缘分就是机会，本分就是责任。没有天份不能入门，没有缘分不能上道，没有本分不能创作，爱好写作是我的缘，发表作品是我的歌。勤奋就是不懈努力，发奋就是振作精神，兴奋就是激动紧张。只有勤奋才能成功，只有发奋才能图强，只有兴奋才能健康。所以，我把阎肃老师的四个“fen”，“借花献佛”献给在座的每一位，我希望我们的老师们、朋友们，在自己的教学工作中和科研工作中取得教研成果和科研成果，而且做到著作等身、硕果累累。以上是我个人的体会，仅供参考，不当之处，敬请批评指正。

参考文献：
[1][2][3]钱理群.我的教师梦[M].上海：华东师范大学出版社，2008.47-191.
[4]毛泽东.诗词对联书法集观[M].武汉：长江文艺出版社，2000（2），70.
[5]徐汉峰.耕耘杏坛，乐于淡泊[J].经济师，2008（2）：125.

作者署名：徐汉峰
工作单位：湖北职业技术学院
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