1、读《捕捉儿童的敏感期》有感
崔晓华
婴幼儿喝了糖水后为什么拒绝再喝白开水？他们为什么爱吃手，还对非常微小的东西感兴趣？……在读了资深幼儿教育学家孙瑞雪编著的《捕捉儿童敏感期》一书后，我才了解，这一切的背后，是一个黄金般贵重的概念--敏感期。
所谓敏感期，是指在0～6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利渡过一个敏感期，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面，下一个敏感期被激起。
这本书收录了200多个真实案例，孙瑞雪老师针对每个不同案例都作了点评，她认为儿童的智力来自于感觉；个性跟创造力之间是画等号的
2、创意不能教；打骂中长大的孩子，看不到客观现实……这本书引领我们读者了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密，让每个孩子在爱和自由中健康成长。
这本书中的一句话让我感触至深："只有错误的成人，没有错误的儿童。家长不当的教育干涉会让孩子性格处于畸形发展。比如一个十岁的孩子，对于别人的一句话、表情都极为敏感，并动手打人。他与同学间的冲突每天达三四起。课堂上也总是依着个人兴致做事。家长老师处理起事件，开导他时，他总是坚持自己的想法、做法，一味指责别人，无法与其沟通下去，班级同学更是远离他。一到假期，妈妈特在意孩子成绩（姐姐较出色，已经考上大学）总会安排其提前学三科教材内容。这个孩子的性格明显的偏执、
3、敏感。各科任老师都很不满其课堂表现，讲公开课希望他远离班集体，我也为他头疼不已。从这本书中，我明白了家长的过多干预，让孩子对别人无意的言行没有一点宽容，敏感于他人的评价等。这个孩子长期生活在没有爱和包容的家庭氛围中，受琐碎的规矩束缚，性格才会过于偏执、敏感。
敏感期是培养孩子的性格、兴趣、思维能力和独立能力的最佳时期。成长中的儿童有一个接一个的敏感期，但很多父母、老师都不太了解，一直用自己的思维，成人的价值观来判断孩子的行为。他们强制性的介入不但侵占了儿童每个敏感期的独特发展时机，还会使儿童对强制灌输的内容产生恐惧，严重破坏了孩子自我发展的探索行为。有问题的儿童，如多动、偏执型的儿童，正是他们的探索活动被严重阻碍而造成的。因此，敏感期得到充分发展的孩子，头脑清晰、思维开阔、安全感强，能深入理解事物的特性和本质。
在读这本书后，我更深刻地认识到，儿童成长的每一个重要时期和生命发展都是至关重要的。作为未来的一名教师，我们也许解决不了每个孩子心理问题，但我们应该科学看待孩子身上不被家长同学理解的行为，做好对其保护。
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