1、鲁巷实验小学建和分校科学学科第（三）册
单 课 时 教 学 设 计
执教者： 韩超华 任教班级： 二年级
备课时间：2019年8月24日 授课时间: 2019年 月 日
学 习
内 容
不同的季节
课时
第（ 1 ）课时，总第（ 1 ）课时
学
习
目
标
1.科学概念目标
一年中季节变化的典型现象各不相同。
季节变化对植物生长、动物迁徙和人类衣着会产生影响。
2.科学探究目标
会描述一年中季节变化的典型现象，会拼贴四
2、季变化图。
会举例说明季节变化对动植物和人类生活的影响。
3.科学态度目标
对探究四季现象及其对地球生命的影响感兴趣，善于倾听，乐于分享。
4.科学、技术、社会与环境目标
认识四季变化给地球生命带来的影响，懂得只有掌握四季变化的规律，才能更好地适应变化。
学 习
重难点
教学重点：通过观察和比较认识一年中季节变化的现象，及其对动植物和人类生活的影响。
教学难点：通过对不同现象的比较和观察，认识不同季节对动植物和人类生活的影响，从而增强保护环境的意识。
学 习准 备
学生准备：学生活动手册。
教师准备：四季典型的图片、四季变化的资料、教学课件等。
教学过程设计
3、包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）
二次备课
（请用不同颜色的笔书写）
一、导入（预设2分钟）
1.同学们，《熊出没》里面的狗熊岭森林里有一棵神奇的树，想看吗？
2.从这张图片中你发现了什么？为什么同一棵树叶子的颜色会发生变化呢？
3.原来，季节的变化让树叶有了不同的颜色。今天我们就来学习《不同的季节》。（出示板书或课题）
二、聚焦（预设5分钟）
1.季节有哪些呢？（根据学生回答贴出春季、夏季、秋季和冬季的板书贴）
2.一年有四季，在这四个不同的季节，我们的地球家园发生了哪些变化呢？让我们一起来看一看。（观看视频：植物四季变化）
3.组织学生交流：你看到
4、了哪些地球家园的变化呢？（教师根据视频内容出示四季的图片，请学生来说是什么季节的）
4.小结：一年有四季，春夏秋冬，每一个季节都有着独特的变化，也时刻影响着植物、动物和我们人类。
三、探索（预设20分钟）
（一）植物的四季变化
1.（出示梧桐的四季图片）这是不同季节里的梧桐，猜一猜分别是什么季节的？
2.认真观察这些梧桐，在不同的季节里有什么不同？发生了什么变化？（引导学生发现梧桐春天发芽，夏天叶茂，秋天结果，冬天落叶）这是植物的生长规律。
（二）动物的四季变化
1.（观看视频《动物兄弟（雪貂）》）雪貂在不同季节有什么变化？（毛）
2.除了雪貂之外，还有很多动物行为也受季节变化
5、影响。你能举例说说不同季节里动物的变化吗？（出示图片蜜蜂采蜜、知了鸣叫、大雁南飞、青蛙冬眠）
3.小结：在不同的季节里，植物有着不同的面貌，动物有着不同的行为和变化，它们都随着季节的变化而有所改变。那我们人呢？我们也会随着季节变化而变化吗？
（三）人们衣着的四季变化
1.同学们，小嘟嘟被盗猎者拐走了，没有衣服穿，非常的可怜，让我们一起帮她选择合适的衣服穿着逃出来吧！（出示人体模型和四季的衣服，供学生选择）
2.现在是春天，XXX发现小嘟嘟被关在院子里，你应该拿什么衣服给她穿？（外套、长裤）因为他们跑太慢了，嘟嘟被抓回来了；到了夏天，XXX发现嘟嘟被绑在大树上，你应该拿什么衣服给她穿？（
6、短袖、短裤）这次他们跑错了路，嘟嘟又被抓回来了；到了秋天，XXX发现嘟嘟被关在楼上，你应该拿什么衣服给她穿？（风衣）这次他们下楼被发现了，嘟嘟再一次被抓回来了；到了冬天，XXX发现嘟嘟被关在房间里，你应该拿什么衣服给她穿？（棉袄、帽子、围巾、手套、棉裤、棉鞋）这次他们终于逃出来啦！
3.在不同季节里，人们除了衣着不同，还在哪些方面也发生了变化？（睡觉时盖的东西；冬天开暖气，夏天开冷气）
4.这些都是什么原因造成的——不同季节的气温不同造成的。
5.小结：季节的变化对动植物和我们人类都有着许多方面的影响，也让我们的地球家园更加美丽和多样。
（四）拼贴四季变化图
1.引导：我们有许多词语
7、来描述四季不同的景象。出示词语。（课件出示）
2.这么多关于季节的词语，有的描写春天，有的描写夏天，有的描写秋天，有的描写冬天，为了更好地了解四季，我们给它们按照季节来分一分吧！
3.请同学们完成四季变化图：活动手册第6页（课件出示）。
4.交流不同的季节分别有哪些词语。
5.小结：这么多优美的词语给每一个季节描绘了一幅幅美丽的画卷。
四、研讨（预设10分钟）
1.我们的地球家园在不同的季节有哪些不同呢？对照四季变化图发现四季的不同。
植物
动物
人的衣着
春
夏
秋
冬
3.学生交流，教师板书。
4.我们的家园
8、在不同的季节呈现出的面貌是不同的，季节的变化对动植物和人类有哪些影响？（视频播放：有益的和不利的）
5.四季变化让我们领略到了地球家园不同的风景，体会到不同季节变化的同时，也给我们生活带来很大的影响，让我们和熊大熊二一起行动起来保护环境。
四、拓展（预设3分钟）
1.“秋季礼盒”是秋天的果实和叶子，是秋季送给我们的礼物。老师把它们收集起来，用叶子做了书签和叶画，果实做了小美食。
2.同学们，你们想不想也来做一个“季节礼盒”。课后可以一起收集，制作一个“季节礼盒”送给我们的朋友或家人吧！
板
书
设
计
不同的季节
春季 夏季 秋季 冬季
植物
动物
人的衣着
春
发芽
产卵或采蜜
长袖
夏
叶茂
脱毛或蝉噪
短袖
秋
结果
储食或南飞
风衣
冬
落叶
长毛或冬眠
棉袄
课
后
反
思
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