1、七、认识钟表
【教学内容】
教材第84页
【教材分析】
本节课主要是学生认识整时的情境题材，教材在这一情境中根据小朋友生活与学习的习惯，安排时间，以供学生认识钟面。编写这部分内容的目的有两个：一是结合学生已有的生活经验，让学生学会看钟表，并会认读整时的时间；二是根据学生的年龄特点，适当地渗透珍惜时间的教育，使学生初步形成在什么时间该做什么事的习惯。
【学情分析】
对现在的小学一年级学生而言，在入学前，已经积累了看钟表上的时间的经验(现在每个家庭基本都有钟表，大量的电视节目时间的显示又起到潜移默化的作用)。因此在教学时就不能把认识钟表、整时作为“全新”的知识进行教学。
【教
2、学目标】
1．通过动手操作使学生初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字；并使学生结合生活经验学会看整时，知道整时的两种表示方法。
2．通过观察、操作、交流等活动，发展学生的数学思考能力，培养学生的探究意识和合作学习意识，体验学习数学的兴趣。
3．使学生初步建立时间观念，自觉养成了遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
【教学重难点】
重点：整时的认读方法。
难点：初步建立时间观念，会看钟表上的时间。
【教学准备】
多媒体课件、时钟等
【教学流程】
→
↓ ↓
→
↓ ↓
→
↓ ↓
→
【情境导入】
播放课件《这
3、是什么》：嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒……会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。
师：同学们，你们知道这首歌中的“它”是谁吗？
今天我们就一起来认识钟表。(板书课题：认识钟表)
【探究新知】
1．初步感知钟面。
师：我们刚才欣赏了那么多漂亮的钟面，你们想不想自己亲自动手做一个呢？拿出老师给你们准备的材料(画有格子的空白钟面，一个按钮，时针和分针)，和你的同桌商量一下，一起动手做一个钟面吧！(空白钟面如图)
师：谁愿意介绍自己的钟面？钟面上都有什么？
学生上台展示钟面并汇报。
师：请你给同学们指一指哪根是时针，哪根是分针？它们长的是什么样子？
(短短胖胖的是时
4、针，瘦瘦长长的是分针)
时针和分针在钟面上是怎样转动的？请大家用手比划一下。
(老师介绍顺时针方向)
你们会认时针和分针吗？和同桌互相指一指，说一说。
怎样记住时针和分针呢？
课件演示：转动时针和分针。(大哥时针又短又粗，弟弟分针又细又长)
(课件依次转动12个数字，学生齐读)
师：这些数字是怎样排列的？大家怎样记住它们的位置呢？
生：钟面上有一些格子。
师：对，大家观察得真仔细，两个数字中间就是一个大格，我们一起数一数，钟面上一共有多少个大格？
小结：钟面上有12个数字，12个大格，还有时针和分针。(板书)
2．认识整时。
(1)师：同学们会认钟面上的时间吗？(7
5、点)
师：对，不过在数学上我们通常把7点说成是7时。
同学们怎样看出是7时的？(多指几人回答)
师：说得真好，分针指着12，时针指着7，这个时间就是7时。
(2)师：同学们会认下图钟表上的时间吗？(课件出示下图)
全班交流汇报……
师：仔细观察几个钟面上指针的指向有什么相同和不同之处？
(分针都指着12，时针指的数字不同)
师：像这样分针指着12，我们把这样的时刻叫做整时，怎样看整时呢？
(同桌讨论并汇报)
小结：当分针指着12，时针指着数字几就是几时。
3．动手操作，拨钟面。
(1)老师拨出1时、3时，11时，让学生认。
(2)学生拿出小钟面，拨出下列时刻。(课
6、件出示)
拨出晚上睡觉的时间。
拨出5时。
拨出早上起床的时间。
拨出新闻联播开始的时间。
(3)自由拨。(拨一个你喜欢的时刻，说说为什么喜欢这个时刻)
4．认识电子钟。(课件出示)
师：钟表店的营业时间是：
师：你知道这是什么意思吗？你在哪里见过这种表示法？(火车上、公交车上、超市里、电脑上……)
师：同学们是怎样认这种时间的？
小结：这是整时的第二种表示方法，小圆点的后面是两个0，前面是几就是几时。
5．用两种方法记录时间。
师：刚才我们认识了钟表上的时刻，怎样把它写下来呢？
师：第一种方法是普通计时法，是几时就在几的后面写上一个“时”，如7时写作7时(师板书
7、7时)第二种方法是电子计时法，是几时就在左边写上数字几，中间写两个小圆点，右边写两个“0”。(板书 7：00)
请全体同学把黑板中三个钟面上的时刻写在练习纸上，并互相检查。
【巩固应用】
1．连一连。
师：今天小动物都来到了钟表店里玩，不小心放乱了钟表，你们能用刚才学到的知识帮小动物们找到自己的手表吗？
2．猜一猜。
师：小动物们找到自己的手表后很高兴，它们想和小朋友们玩一个游戏。请几名学生上台做动作，如刷牙、看电视、睡觉等，其他学生猜一猜是什么时候做什么事情，并用自己的小钟面拨出来。(要引导学生学会用早上、中午、晚上这些词语，只要学生说得有道理，都要肯定)
3．画一画。
师：大家玩的非常开心，可是小猪却闷闷不乐的，原来是遇到了一个难题，(课件出示)怎么回事呢，你能把缺少的针画出来吗？
4．想一想。
师：为了感谢大家的帮忙，小猪请大家去看电影，它对大家说：再过1个小时，森林电影院就开始放映了，请大家准时到达！小动物们看了看表，这时，时针和分针都指着12，你们知道电影什么时候开始吗？(1时)可电影要放映3个小时，你们知道什么时候结束吗？(4时)
【课堂小结】
通过本节课的学习，你们有哪些收获呢？
【板书设计】
认识钟表
钟面上：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
