中考模拟试卷二.doc

九年级模拟试卷
一、积累（共36分）
1. 默写（16分）
⑴岁寒， （《论语》）
⑵关关雎鸠，在河之洲。 ， 。（《诗经•关雎》）
⑶ 海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑷安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑸ ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
⑹ ， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头• 明月几时有》）
⑺潮平两岸阔， （王湾《次北固山下》）
⑻ ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
⑼春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
⑽问君何能尔？ 。 （陶渊明《饮酒》）
⑾ ，直挂云帆济沧海（李白《行路难》）
⑿ ，甲光向日金鳞开（李贺《雁门太守行》）
⒀了却君王天下事， （辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
⒁ 浊酒一杯家万里， （范仲淹《渔家傲》）
2.改正下列词语中的错别字。（4分）
阴谋鬼计（ ） 偷机取巧（ ） 置之肚外（ ） 根深谛固（ ）
3.下面这副剪纸在创作上有哪些特点？请写一段鉴赏的话回答这个问题，要求用上“栩栩如生”这个词语。（3分）

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4.用一句话概括下面这则新闻的主要内容（字数不得超过36个）（2分）
从明年春季开学起，宁夏银川市贺兰县将免除公办幼儿园及农村学前班幼儿的保教费和教材费；秋季开学，全县在册民办幼儿园也将纳入免费范畴。届时贺兰县在宁夏率先实现12年义务教育。
我国目前 只有部分经济发达地区实现了12年义务教育，在西部地区还没有先例。免费政策实施后，保教费和教材费将由县财政承担；各公办幼儿园、在册民办幼儿园的伙食费根据成本核算按月收取，不得再向幼儿收取其他任何费用。“十二•五”期间，贺兰县还在县城规划建设4所公办幼儿园；在每个乡镇建设一所中心幼儿园，实施学前3年免费教育；村级小学依托学前班，实施学前2年免费教育，并将其纳入义务教育范畴，实现12年义务教育。答： .
5选出你最熟悉的一部作品，用直线将其相关的作家、国籍以及作品中的人物连起来。（3分）
《安徒生童话》 奥斯特洛夫斯基 法国
《钢铁是怎样炼成的》 罗曼 罗兰 俄国
《名人传》 安徒生 丹麦
6.综合性学习。（6分）
今天是6月12日（农历五月初五），是我国传统节日——端午节，请你参加下列节日活动。
[走近端午]
它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
[情系节日]
（1）请你描述所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验。要求具体生动，情感真切，不超过60个字。（2分）
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[弘扬传统]
（2）请你探究下面文字所述现象产生的原因。（2分）
现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。

（3）某网站针对上题文字中所说的现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条（含有一种修辞手法）。（2分）

7.请仔细分析并仿照示例，接着续写两个句子，要求句式相同，语意连贯，使之构成一个整体。（2分）
示例：人人需要关心，需要快乐，需要祝福。如果一滴水代表一份关心，那我就送你一个东海；

二、阅读（共40分）
（一）．古文阅读（16）
1.解释下面句中加点的字。（4）
（！）念无与为乐者
（2）余幼时即嗜学
（3）舂合景明
（4）沿溯阻绝
2.翻译
（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
（2）彼竭我盈，故克之。
（3）此诚危急存亡之秋也。
3.陆游曾称赞“出师一表真名世，千载谁堪伯仲之间”从上文的内容来看，《出师表》名世的原因是什么？(2)
4.《生于忧患，死于安乐》一文中，“天将降大任于是人也”的前提是什么?目的是什么？(2)
5.《桃花源记》中的作者陶渊明在文中寄托了怎样的一种社会理想?(2)
（二）阅读《善待挫折》，完成1—7题。（共12分）
善待挫折
　　漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。
　　应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？
　　“自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。
　　挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。
　　当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。
　　1、第2段是一个设问句，它在文中所起的作用是：（1分）
　 2、第3段的两个事例直接证明了什么观点？能否删一个？为什么？（2分）
　　3、第5段中，法国作家巴尔扎克所说的“绊脚石”、“垫脚石”的具体含义是什么？（2分）
4、本文的中心论点是？（1分）
　 5、第③自然段主要运用了什么论证方法?采用这种论证方法有什么好处?(2分)
　 6、第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词能否删去?为什么?(2分)
7、文章第⑤段加点的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么?(2分)
二、阅读《白梅无价》，完成1—7题。（共12分）
白梅无价
韩静霆
①当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候，我的老师许麟庐正在山东旅行。许老听到噩耗，立即登车，直奔北京。到了苦禅灵堂，满头白发的老人，长跪不起，恸哭不止。他和苦老，同是齐白石大师的弟子，手足之情，比一奶同胞还亲。师兄师弟，年轻时在白石先生左右，一个是左膀，一个是右臂。贫困的时候，他们一个烧饼掰作两半儿充饥。艺术上更是志趣相投，画画儿画疯了的时候，两个人一夜之间画一刀纸，一百张，酣畅淋漓。这会儿苦禅一去不归，许老恨不能跟随而去。那哭声，真是撕心裂肺，好几个年轻人才把他从灵前拉起来。透过老人迸溅的泪花，我能感受到两位画家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到这种渗透着深深文化气息的友谊是何其珍贵。
②第二天，许老到我家来，进门就说：“静霆啊，苦禅兄走了啊……”接着又嚎啕起来，这回是在“家”里哭，而且当着我和我妻子的面儿。许老失去了大师兄，那种绝望的悲伤，那种真情的倾泻，让我永生永世都忘不掉。
③那天，妻子做了老师爱吃的饼，弄了几样好菜，还有好酒，可老师吃不下饭去，看许老骨瘦形销的样子，我们执意请他休息一会儿，睡个午觉。谁知，许老刚躺下，又爬起来，大叫“拿宣纸来”。我那时经济不大宽裕，哪里有好宣纸存用？翻箱倒柜，才找到两张质量低劣的四尺宣纸，两只破毛笔。许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界。他笔笔中锋，含泪挥笔画梅花。只听见宣纸沙沙地响，力透纸背，情透纸背。毛笔直冲斜行，犹如剑器在许老手中挥舞。他把痛悼师兄之情，倾洒在纸上，朵朵梅花都是泪！老师画枝干的时候，一言未发，该点蕊了，说了四个字“泥里拔钉” 。梅蕊虽“拔”了出来，可他却无法从情感中自拔。　　
④这张四尺宣纸上的白梅花，干湿浓淡，墨色淋漓，疏影横斜，笔意纵横。笔墨狂放霸气，不仅世间难得如此珍品，就连许老自己也绝对不可能再画出第二张。就像人不可能诞生两次一样，这幅佳作不能克隆，不可重复，甚至不能临摹。那个年代，那个下午，许老那种横扫千军的运笔速度，那种大悲大恸之后，寻觅到的恣意渲泻情感的方式，也绝对没有第二回。　　
⑤那天，许老收了笔，兀自对着那张白梅看了好半天。我大气也不敢出。心里痒，想要这幅画儿，可是不敢说。沉吟半晌，许老说：“带上，到我家盖上章子，给你了。”我张着嘴喘气，不知道说什么好。
⑥白梅，已经成为我的传家之宝。只有在夜深人静的时候，我和妻子才会小心翼翼地把这张画儿展开，来一番精神享受。我不敢拿到裱画店里去裱褙，怕裱坏了。仔细想想，许老的这幅画昭示了一个道理：在中国画界，松竹兰梅笔情墨意，难免重复，可至珍至宝的神品，不是百无聊赖时的遣兴，也不是文人的笔墨游戏，而是在笔端凝注了浓烈的情感，集人生和艺术的体验，在某个特别的时间创作的东西。正因为如此，神在，许老的白梅在。开卷总有一股真气扑面，那种感觉，常常是唯见神采不见梅花。那些神来之笔，甚至画家自己也始料不及。
⑦我记得白石老人曾赠给许老一幅画，上面题了一行字，大意是：是许姓好子孙，当宝之。许老没有在这幅白梅上题这些字，可我会珍藏好的。因为，白梅无价。
（有删改）
1、本文主要用五个场景来写人叙事，请依次概括前四个场景。（每个场景用5个字回答）（4分）

场景一：___________ 场景二：___________
场景三：___________ 场景四：___________
场景五：深夜赏白梅

2、结合文章内容，说说为什么作者认为“白梅无价”。（4分）
答：

3、本文的描写和议论都饱含感情，请以第3段的相关内容为例，作简要赏析。（不超过150字）（4分）

150

三．作文（40分）
紧扣下面材料，展开想象，编写一个童话故事，题目自拟。
有一群小鸟，为着某种目的，它们决定飞跃太平洋，每只小鸟都找来一小截树枝，它们衔着树枝开始了远航。累了，它们把树枝扔在水面上，飞去休息一会儿，困了就在树枝上上睡会儿……它们团结合作，搏击风浪，战胜饥饿与疲劳，最终飞越了太平洋。