1、初 三 年级 历史 科 探究新知 学案 主备 王志芳 时间： 2012 年 11 月 15 日
学习内容： 第21课 第一次世界大战
教学过程（收获）
三、展示反馈：（积极主动，展示风采！）
板展小组学习成果
四、拓展延伸：（学有所用，提升自己！）
1、 当今世界各国都在大力研制新式武器，那么新式武器的研制对人类有利还是有害 ？
2、第一次世界大战中大量使用新式武器给人类造成了巨大的灾难，你从中得到了哪些启迪？
五、知识反馈：（巩固达标，充实自己！）
1、三国协约指的是那三个国家组成的同盟集团（
2、 ）
A、英、法、俄 B、德、意、奥 C、英、意、奥 D、英、俄、奥
2、19世纪末20世纪初，在欧洲形成的两大军事对抗集团是（ ）
A、三国同盟和三国协约 B、轴心国集团和反法西斯同盟
C、欧洲共同体和七十七国集团 D、北大西洋公约组织和华沙条约组织
3、三国同盟的核心国是（ ）
A、奥匈帝国 B、英国 C、法国 D、德国
4、第一次世界大战的战场主要在（ ）
A、亚洲 B、欧洲 C、美洲 D、非洲
5、“一战”中有一场战役，双方损失了近100万人，巨大的伤亡使这场战役被成为“绞肉机”， 它是指
3、 ）
A、凡尔登战役 B、索姆河战役 C、日德兰海战 D、滑铁卢战役
6、第一次世界大战历时四年多，最终以那个帝国主义军事集团的失败而告终（ ）
A、三国协约 B、三国同盟 C、轴心国 D、反法西斯同盟
7、 在第一次世界大战中出现的一支新军种是（ ）
A、陆军 B、海军 C、空军 D、海军陆战队
1、请回答有关第一次世界大战的问题：
（1）第一次世界大战是在什么时间结束的？它是一次什么性质的战争？
（2）我们应如何评价第一次世界大战？
学习目标：通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了
4、解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史世间的意识和能力。
学习重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。
学习难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。
一：自主学习：（相信自己行，自己一定行！）
读一读，找一找（在课文中画出来）
1、19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入了__________阶段。
2、以德、意、奥为首的 和以英、法、俄为首的 两大军事集团形成，展开疯狂地扩军备战。
3、1914年6月， 事件的发生成为第二次世界大战的导火线。
4、1914年7月
5、底，__________向塞尔维亚宣战。 、 、 、英国相继投入战争。
5、第一次世界大战的主要战场在 ，其中被成为“绞肉机”的战役是___________。
6、1917年4月， 对德宣战，协约国力量大增。1918年11月， 无条件投降，历时四年多的第一次世界大战以__________的失败而告终。
7、第一次世界大战总体上是一场 战争。
二、小组学习、合作探究：
1、 试着概括促使第一次世界大战结束的因素有哪些？
2、试着说明两大军事集团形成的过程。
教学反思（疑惑）
第 1 页
6、 第 2 页
2、阅读下列材料：
我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说：“怎么办？世界已经分割完了！”我们不愿阻挠任何人，但我们也不允许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界。 ——摘自德国外长1899年12月的一次会议演说
请回答：
（1）材料中的“任何人”“他人”所指的主要是哪些国家？
（2）上面这段材料反映了德国将推行的什么政策？这种政策将会给世界带来怎样的影响？
六、课堂小结
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
