1、《第1节 人体的神经调节》教案
教学
目标
1、知识目标
（1）描述神经元的结构功能和分布。
（2）描述神经系统的组成层次以及脑、脊髓的位置、结构和主要功能。
（3）说出神经调节的基本方式是反射以及反射弧的形成。
2、能力目标
（1）练习使用显微镜；
（2）能够进行膝跳反射的操作；
（3）初步尝试测定反射的时间的长短。
3、情感态度与价值观目标
（1）体验膝跳反射的过程；
（2）参与反射时间的测量。
重点难点分析
重点：
1、认知重点
（1）神经系统的组成和功能；
（2）神经元的结构特征以及功能特征；
（3）神经调节的基本方式。
2、技能重点
（1）
2、练习使用显微镜
（2）对膝跳反射过程的体验。
难点：
（1）神经元的结构特征；
（2）反射弧的结构。
教学流程安排
集体智慧
（以知识体系为主）
个性设计
（二次备课）
教学后记
导入课程内容：
同学们现在这几天气温时高时低，尤其是早晚与中午温差很大，早晚冷的时候大家会自觉的多穿衣服，而中午天气变热大家又会脱掉外套。又比如，在晚上黑暗的房间里忽然打开灯，你会不自主的眯眼，大家有没有想过这些活动都是由什么来控制的呢？
引出神经系统，同时介绍神经系统的基本单位，神经元。
打开PPT展示神经元的显微镜照片，让学生观察。
引导学生观察神经元的突触和细胞体。辨识和普通细胞的
3、不同点。
在神经元照片上讲诉神经元的功能，在接受刺激之后能够能够迅速通过突起传到相邻的神经元细胞，一个一个把这个刺激传到下去，这个传导的刺激我们就叫它神经冲动。
PPT转到神经元的结构模式图，借此讲解神经元细胞的详细结构。介绍神经元各部分结构的功能。
介绍神经纤维和神经末梢的概念。
介绍神经元的功能以及兴奋与神经冲动的概念。
投影展示并介绍神经元之间的联系方式——突触。
介绍神经的构成。
我们已经介绍了神经系统的基本组成单位，就是神经元，那么神经系统具体还有哪些部分组成的呢？下面介绍一下神经系统的组成。
PPT展示人体神经系统的组成模式图。提出问题：那么神经系统是由哪几部分组成
4、的呢？
神经系统又中枢神经系统和周围神经系统组成，中枢神经分为脑和脊髓。脑和脊髓发出的神经构成周围神经系统。脑和脊髓通过周围神经系统调节人体各个部分的生理活动。
介绍神经系统的主要功能。引导举例：踩脚的反应、躲避反应、咳嗽反应、逃生反应、眨眼反应、呼救反应、冷热反应、进食反应等。
引导归纳神经系统的调节功能。（能够对环境刺激和身体内部的刺激作出适应性反应）。
介绍大脑的组成和功能。展示大脑结构图。
大脑，小脑，脑干。神经元如何构成人体的脑呢？我们先学习神经元如何构成大脑。
提出问题：大脑由哪两个部分构成？
提出问题：大脑的灰质在表面，还是在内部？它是由神经元的哪一部分构成的？
5、大脑表层的灰质又叫做什么名称？
提问：大脑皮质有许多凹陷的沟和隆起的回，它们有何作用？
介绍大脑中神经中枢。
介绍小脑和脑干的组成结构。展示PPT图片。
提出问题：小脑的位置在哪里？
提出问题；小脑的功能是什么？
提出问题：脑干的位置在哪里？
提出问题：脑干的功能是什么？
介绍脊柱的结构和功能。PPT展示脊髓的结构。
引导脊髓和大脑的联系。介绍灰质、白质。提问：脊髓的灰质在脊髓的什么部位？呈何形状？白质又在什么部位？
介绍脊髓里的神经中枢。
介绍脊髓的功能，同时受到大脑的控制。
板书设计
人体的神经调节
1、 神经元
2、 神经系统组成
3、 神经调节的基本方式：反射
4、 反射活动的神经结构：反射弧
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