1、
黄石市马家嘴小学教师电子备课记录
教学内容
18、各种各样的鞋
教材分析
知道鞋的历史和变化、鞋与生活的密切联系、不同类型的鞋有不同的用途，了解鞋的基本结构、款式和材料。学会课前收集相关资料，能用多种材料制作各种各样的鞋。在小组讨论中了解鞋的知识，学会利用自已喜欢的材料设计制作一双鞋，同时向学生介绍设计和制作体会。学生能够体验综合探索活动的乐趣，感受鞋的美，领略鞋的文化，培养自主、合作、探究的意识与习惯。
教学目标
知识与技能
知道鞋的历史和变化、鞋与生活的密切联系、不同类型的鞋有不同的用途，了解鞋的基本结构、款式和材料。学会课前收集相关资料，能用多种材料制作各种各样的
2、鞋。
过程与方法
在小组讨论中了解鞋的知识，学会利用自已喜欢的材料设计制作一双鞋，同时向学生介绍设计和制作体会。
情感态度与价值观
学生能够体验综合探索活动的乐趣，感受鞋的美，领略鞋的文化，培养自主、合作、探究的意识与习惯。
教学重点
初步了解鞋的文化背景，了解各种各样的鞋的结构和款式，感受鞋的装饰美。学习用各种材料制作鞋，培养学生的创新能力和动手操作能力。
教学难点
合作完成的手工作品的评价方法，作品要能创新使用材料设计制作，体现审美性和实用性。
课前准备
课件、鞋的资料、范作。
课时安排
一课时
教 学 过 程
教学步骤
学习过程
教师点拨
一、
3、
导入新 课
1、趣味引入：
谜语：兄弟俩很像，出来凑成双，前后交替走，载人走四方。
出示课题《各种各样的鞋》
2、认识鞋，（走进鞋文化博物馆）
出示课件，赏析与讨论。
（1） 古代厅：从不同时代鞋的式样上，你能看出历史的足迹吗？
（2）民族厅：不同民族的鞋给你什么感受？学生自主探究。（重点引导
学生找出民族鞋的共同特点——绣花）
（3）奇趣厅：这些鞋子哪部分最有特点？想不想穿这些鞋子？
趣味引入
二、
合作探 究
（1）示范讲授制作方法：
A、做鞋底，挺容易，选张厚实硬板纸。绕着脚底画个圈，剪下鞋底真结实。
B、
4、做鞋面，想仔细，圆圆头部连鞋帮。找对部位贴准确，鞋子才能穿进去。
C、做鞋跟，最有趣，有方有圆有高低。选准材料巧利用，鞋子马上变神气。
D、多动脑，勤思考，巧妙装饰很重要，小组分工要明确，互帮互助效率高。
(2)、欣赏一些有创意的手工鞋子。
示范讲授制作方法
三、
当堂检 测
学生小组合作制作一只或几只有特点的鞋。
教师巡视指导
四、
展示评价
师评、学生间互评
激发学生学习兴趣。
作业设计
利用自已喜欢的材料设计制作一双鞋
板书设计及
教学反思
18、各种各样的鞋
教学反思：我选择了绘画的方式来完成本课的教学，课开始我就让学生看看自己脚上穿的什么鞋，看看老师脚上的鞋，很自己的就让大家知道鞋原来是各种各样的。接着我们欣赏了古代的鞋，现代的鞋和奇思妙想的鞋，让大家明白随着时代的发展，人们的设计意识和审美意识越来越强，虽然有些鞋不能穿，但它们的艺术性很强。在讲制作方法的时候我用儿歌的形式讲授单调的制作方技法，学生乐于接受，能充分调动学生的学习兴趣，激发学生的创作欲望。最后我出示两张图片，让同学来想想它们可以变成什么样的鞋……
通过这节课的学习，学生的学习兴趣都被激发出来了，这点在它们的作业中也展示了出来。但是不足之处是我没有教育好爱护环境，纸片到处飞，还是其他老师帮着收拾的。
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