1、线的认识
[教学目标]
1、借助实际情境和操作活动，认识直线、线段与射线。
2、会用字母正确表示直线、线段与射线。
3、会数简单图形中的线段。
[教学重、难点] 认识直线、线段与射线。会数简单图形中的线段。
[教学准备] 教学课件
教学过程：
一、 谈话导入
同学们，今天我们学习“线的认识”（板书课题），谁能说一说生活中哪里有线吗？（黑板边、书本边、铅笔盒的边……）很好，看来你们观察的非常仔细，在我们生活中有各种各样的线，刚才同学们说的这些线中，有直的线也有弯的线，今天这节课我们就来研究研究直的线。21世纪教育网版权所有
二、 创设各种情境，让学生感知直线、线段和射线
2、
1、课件出示画着直线、曲线的幻灯片引导学生认识直线和曲线的区别。让学生说说生活中见过的曲线和直线。
2、结合教材中的情境图引导学生正确认识线段、射线和直线。
3、借助幻灯片带领学生学习线段、射线和直线的读法。课件出示幻灯片“认线”让学生练习读一读。
三、巩固练习。
1、课件出示知识应用和练一练并引导学生练习。
2、让学生在练习本子上过一点画射线和直线。（能画几条？）
3、过两点画直线（能画几条？）
4、两点之间哪条线最短？（画一画，连一连。）
四、全课小结。
同学们，你们今天学到了什么？（结合板书引导学生自己总结，教师可以给予补充）
板书设计
线的认识
线段 直线 射线
有限长 无限长 无限长
有两个端点 无端点 只有一个端点
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