依法治国课题－－－调研报告.doc

南漳县高级中学德育工作调研报告

为全面贯彻落实教育局文件要求，切实加强我校德育工作，我们组织了由学校教职工、高一、二学生参加的问卷调查，共发放了900份（教师问卷150份、学生问卷750份），针对学校德育状况进行调研。现将调研情况汇报如下：
一、主要经验和做法
多年来，我校十分重视学校德育工作，长期坚持“以人为本、以德树人、以质立校”的办学指导思想，具体可以概括为“四个到位”。
1、领导到位。首先，领导高度重视德育工作。建立德育领导机构，校长张道国同志任组长，副校长柏仁松、金杰修、边世锋、胡文军，副书记王荣山为副组长，各处室主任为成员，切实将德育工作摆上首位。结合本校实际，建立了由校长室、政教处、安全办、团支部等四个部门组成的德育领导机构和四线德育网络：即以校长为核心线，以政教处、安全办为主力线，以团支部、学生会为辅助线，以班干部、值日生为保证线相结合的一套制度，编成《南漳县高级中学学生管理条例》，坚持不懈地对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育以及行为习惯养成教育和心理健康教育。
2、计划到位。学校政教处、安全办每学期根据《中学德育大纲》的内容和要求，结合学生思想实际，制定了详细的德育工作计划,确定了德育工作活动序列。并根据不同年级学生身心发展的规律和特点，分层次开展活动，分级实现德育目标。高一年级以“养成教育”为核心，通过主题活动、常规教育、社会实践等多种形式，使学生尽快形成良好的习惯、规范的言行，为健康个性及健全人格的形成奠定基础，并把爱国主义和法制教育贯穿其中；高二年级以“自主管理”为重点，通过榜样示范、言传身教、加强锻炼、主题活动等多种形式，培养学生的自我教育能力和自我适应能力，为他们逐步学会做人、学会做事、学会求知、学会创造奠定良好的基础；高三年级加强理想前途教育，进行升学就业指导，着重进行社会理想和世界观教育，并加强思想品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生成才奠定坚实的基础。
3、活动到位。“以人为本，一切为了学生发展”，一直是我校德育工作的最为核心的理念。开展德育活动是学校德育的重要形式。
一是常规训练活动坚持不懈，如利用周一组织升国旗仪式，举行国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育，培养学生的民族自豪感、自信心和自尊心。利用团队活动，班会活动进行纪律教育、行为习惯教育；二是结合重大纪念活动和青少年自身特点，组织丰富多彩的活动，寓教育于活动中，如在“五四”期间，组织开展“弘扬五四精神，继承革命传统”主题活动；三是坚持不懈地开展文明礼貌及养成教育，并把每年的九月份定为文明礼貌教育月，培养学生良好的文明习惯；开展诚信教育培养学生诚实待人，守时守信的优良品质等。
4、考核评比到位。学校制定了详细实用的德育量化考评细则。如：《南漳县高级中学德育工作实施细则》、《南漳县高级中学学生德育操行评分条例》等，使德育工作有章可循，并对德育活动实行过程管理，对每一次活动有布置、有记录、有结果、有总结，防止走过场，做表面文章。
二、存在的问题与分析
（一）存在的问题
在调研中，虽然多数老师及学生已经认识到加强德育工作极其重要，但也有部分教师、学生对学校的德育工作认识不够到位，致使在实践中我校德育工作还存在不少问题，不论从工作开展的广度、深度上，还是工作实效上，仍不尽人意，与其他学校相比还有一定的差距。主要表现在：
1、学生的思想道德水平有待提高
从收回的问卷来看，目前学校的学生在不同程度上还存在奋斗目标不明确、缺乏学习的兴趣和动力、精神空虚、行为失范、不求上进等问题。大部分走读学生由于相对家庭条件较好，缺乏吃苦耐劳精神，少数还表现自傲；住校生生活自理能力较强但节约意识淡薄，攀比风较浓厚。
2、对德育工作的重视程度有待增强
受高考指挥棒的影响主，学校之间竞争相当激烈。学校的教学质量成为决定学校生存的致命武器。因此我校也不得不把提高教学质量看作生命线，千方百计地提高学生学习成绩。为达到这一目的，学校在制度建设、规范要求、时间安排、组织培训上明显向智育倾斜，而对德育、体育、美育等方面工作则相对忽视。
3、德育工作的方法、手段有待创新
根据上级教育行政部门的要求，学校在工作计划、规划当中，也均把德育工作纳入其中，但在教育实践过程中，效果并不理想。学校开展德育的主要途径仍然是班主任引导、开展重大纪念日活动及升旗活动等传统方法和手段，而如社会实践活动、共青团活动、校园文化活动、心理健康教育等相对薄弱。所采用的方法基本上仍是说教式的单向灌输，缺乏双向互动，重在道德认知，缺乏情感体验和吸引力，普遍存重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象，学生心理健康教育、理想信念教育、爱国主义教育相对薄弱，教书与育人的关系有些失衡。
4、党组织、共青团、学生会的作用亟需加强
我校拥有近百名党员教师，成立了学校党总支，在学生中也建立共青团组织。但这些组织开展工作较少。作为开展学校德育工作领头羊的群团组织亟待加强示范作用。
（二）存在问题的原因分析
1、家庭原因现在学生多为独生子女，且单亲家庭、留守孩子比较多，所以性格比较任性、缺乏吃苦耐劳精神。他们的家长一方面忙于生计，没有多少时间来了解孩子的思想状况，也不可能深入地做好孩子的德育工作；另一方面也认为向学校交了费用，学校应该把所有的教育工作都承担起来，作为家长不用再费什么心思了。开展德育工作经常得不到家庭的理解和支持，与家长沟通难度较大。
2社会原因.我校由于地处县城中心地段，附近有大量的超市、酒店、网吧、发廊等商业场所。这样的居住环境，使学生及家庭极容易接触社会阴暗面和消极的生活方式，受到不良影响，对学生的成长非常有害，也在一定程度上削弱了学校的德育功能。
三、对策与建议
为解决学校德育工作存在的突出问题，促使我校德育工作取得新进展，我们提出以下对策和建议：
（一）端正办学观念，确保将德育工作放在学校工作的首位
众所周知，生源是学校的生命线。随着素质教育的深入开展，学生家长不仅重视学校的教学质量，也十分看重德育工作的成效。这两方面做得好，学校才能得到政府的支持和家长的认可。因此，学校领导干部，一定要放眼未来，着眼于长远，树立全程育人、全面育人、全员育人的办学观念，遵循教育方针和教育规律，切实将德育工作放在学校工作的首位，为学校的长远发展打下坚实的基础。
（二）加强组织建设，充分发挥党团队组织的战斗堡垒作用
加强学校党组织建设，要充分发挥先进组织在学校德育工作中的政治核心和组织领导作用，组织丰富多彩、形式多样的主题纪念、节假日参观等活动、把深刻的教育内容融入到生动有趣的课外活动之中，用祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设巨大成就教育学生，帮助他们树立起良好的思想道德。
（三）重视家校联合，努力营造学校德育工作的良好氛围。加强校园文化建设，体现学校德育特色。进一步治理校园周边环境，争取家庭和社会的支持与配合，抓好三结合教育，营造一个大德育环境。让大家一起来关心教育，关爱孩子，关注未来。
综上所述，我校德育工作虽然取得了一些成绩，但也存在很多问题。我们一定会按照上级领导要求，切实加强和改进德育工作，使我校的德育工作更上一层楼。

2012年5月15日