1、课题
10、水墨风景画
课时
2
总课时
2
备课时间
12.12
主备人
蒋萍
参与人员
五年级组全体美术教师
执教者
三维目标
感受、认识体现以“崇高”为主题的艺术作品；学会用合适词汇表达自己的感受。
倾听气势磅礴的音乐、欣赏名家笔下的大山大水，在观赏和对比中感受大自然的壮美。
培养学生热爱中国传统技艺。
指导
学法教法
欣赏认识，观察了解，分析评议，尝试感受，小组探究。
重点解读
感受作品所表现的崇高感、雄壮感，理解欣赏大师作品。
难点提示
通过多媒体结合的形式强化学生的欣赏感受；感受高山、大海、江河的雄壮美。
2、
教学准备
欣赏资料收集、多媒体课件、绘画用具等。
导学过程
二次备课
故事导入
欣赏资料收集、多媒体课件、绘画用具等。
新课学习
质疑、思考：我们除了口头语言表达故事或心理外，还可通过什么方式表现？以手语歌曲启发学生用肢体语言表达自己熟悉的物体，让其他同学猜一猜。出示课题：《小桥、流水、森林》，师生一起用肢体语言分别表现。 鼓励学生唱或者读出一首有关小桥、流水、森林的歌或诗。
范例欣赏——欣赏齐白石《蛙声十里出山泉》：
画面上看不见青蛙，为何不把作品的名称改为其他的？假如要你来修改这幅作品，你会作何改动？这幅画表达了什么内容？
这幅画的题目
3、是《蛙声十里出山泉》，你能感觉听到蛙声吗？画中哪些地方使你产生了这些感觉？
简介《蛙声十里出水泉》的背景。
比较《蛙声十里出山泉》与《深渊》这两幅作品，说一说两幅作品所用的材料有什么不同？这们的表现风格有何特点？
布置作业
在优美的音乐背景中，用水墨画法画一幅风景画。并强调绘画卫生。
播放古筝曲《高山流水》，学生练习。
作品展示
每位同学将自己桌面上的小红花贴在自己最满意的作品上。
播放一首童歌《小桥流水》，学生边听边律动。
启发学生编儿歌或诗。
指名读自己创编的儿歌或诗。
课外延伸
说一说：你喜欢我们周围的小桥、小河、森林吗？有哪些令你不满意的现象？爱护大自然，与大自然和谐共处。
教学反思
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