1、2017-2018年九年级上学期 个 人 工 作 总 结
苏茵
本学期我担任初三7、8班两个班物理学科的教学任务。第一次担任毕业班的物理教学，未免有点迷茫和不知所措。我分析了自己身上存在的劣势，存在对常考点和重难点不到位、对九年级物理的教学内容不熟悉。初三7班是我新接管的班级，对于新班级的情况不了解，而8班是我已经任教过一年的班级，对学生的较为熟悉。
针对以上的分析，我有以下的对策：
（一）跟紧备课组步伐，多请教有经验的陈利明、李慧丽、苏永刚老师，了解往年中考的重难点和常考点。
（二）听课学习。利用空闲时间，不断听课，学习他人上课的长处。
（三）积极联系班主任和科任。针对新班级
2、7班，在开学上课前，从班主任和上任物理老师刘祥峰的身上了解班级特点和学生情况。了解到7班的优生较少，中等生较多，总体上课较为沉闷，学生不爱主动思考。针对7班的特点，我制定了相应的教学计划。
落实到教学实处，事无巨细，需结合学生和教师自己的特点结合，摸索高效的教学模式和方法，是我一直致力做好的一件事情。本学期的教学中，我有以下的具体做法：
（一）实施高效课堂教学，提高教育教学质量；
为了上好课，我在平时的教学过程中努力做好下面的工作： （1）认真钻研教材，了解教材的知识结构，重点、难点，适当的搜集、补充资料；（2）了解学生的知识现状和他们身心发展的特点，从他们的兴趣、需要、方法、习惯，学
3、习新知识可能会有哪些困难等出发，精心设计好每节课；（3）根据学生的实际和教学的需要选择正确的教学方法；（4）关注全体学生，调动学生的积极性和主动性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣。讲练结合，精心布置作业，少而精，减轻学生的负担。初三学习压力大，而且他们课后主要的精力放在语数英，因此课堂上需尽可能地完成物理的学习，提高课堂效率。
（二）抓好培优补弱，提高教育教学质量；
在平时的教学过程中，发现许多学生不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这种问题，要抓好学生的思想教育
4、要加强学生的养成教育，引导他们形成良好地学习习惯，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生交流，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
探索分层教学。做好课后辅导工作，还要注意分层教学。我根据7、8班学生的初二学习情况，分为四个层次，对于不同层次提出不同的学习要求和作业要求，力求让不同层次的学生都能够获得成长和达到目标的快乐。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满
5、足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。当然这个分层教学并不是一帆风顺，也碰到许多问题，例如学生的不配合，7班的尖子生的竞争意识不强，8班的互帮互助的氛围较弱等等，必须在不断摸索中探索。
（三）学习教学方法，博采众长，不断提高自己的教育教学水平；
“三人行，必有我师。”在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，做到边听边学边讲，学习别人的优点，改正自己的不足，这是迅速提高教育教学水平的有效的途径。
（四）及时、认真的批改作业；
6、
布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。尽量在课堂上完成常错经典的练习，结合《名师导航》的知识点和练习，限定时间，提高学生的做题效率。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
（六）加强业务学习，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面；
新的教学环境对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取取得更大的成绩。
上半年的摸索和学习，学生的学习逐渐上轨道。但有些问题依旧存在，仍需自己用心去摸索解决方法。下半学年，将是学生冲刺中考的重要时期，革命尚未成功，我仍需努力。不断学习和成长，坚持积累和反思，总结经验和教训，帮助初三7、8班孩子完成他们的理想。
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