1、知道这节要上什么课吗？(数学)生活中蕴含着许多数学知识，只要你善于发现，多思考，就能有收获，有没有信心做好?
一、
1、 课件出示五星红旗图片，这是什么？（国旗）这是我们中华人民共和国的国旗我们要尊重爱护它，它是我们祖国的标志和象征。
2、 你都在哪些地方看到国旗？生回答。教师课件依次出示教室里，操场上，天安门广场红旗的图片。这些国旗有什么相同点，不同点？
3、 在不同的场合国旗的大小是不一样的（出示课件三幅图片一起呈现）其实在制作的过程中存在着有趣的比，下面就让我们写一写每一面国旗长和宽的比，并求出比值。（学生汇报）
4、 说一说，你有什么发现？（比值都相等）不仅仅是这几面国旗，在
2、国旗法中规定所有国旗长和宽的比都应该是2:3,只有国家规定的企业才能制作国旗，这也是对国旗的尊重。
5、 你可以怎么表示你的发现？选取两个比试一试。（课件）表示两个比相等的式子叫做比例。这就是我们今天要学习的重要的内容（板书比例的基本性质）
6、 你认为这句话的重点那个词上？两个比，相等
7、 练习明辨是非
8、 今天我们又研究了比例，新的知识都和原有的知识有联系，猜猜比例和之前学过的什么有关系？（比）它们之间有什么区别呢？同桌两个人研究填表。（汇报）
9、 看来同学们对比例的意义已经掌握的很好了，敢不敢来一道题试试。判断下面两个比能不能组成比例。首先要说说你打算怎么判断？
10、
3、 老师这还有一道稍有难度的要不要试一试？相对应的量能不能组成比例？能的写下来，不能的说明理由。
11、 写两个比值是5分之二的比，并组成比例。
12、 我们刚刚发现了国旗中有趣的比并把它组成了比例，其实这种神奇的关系也存在于三角形中，用图中4个数据可以组成多少个比例？1分钟内看谁写的多？带着你的结果小组汇总一下。（学生汇报，PPT出示结果）
13、 你们都出现了那些错误？有的小组写重复了，有的小组写少了，有的人还写错了。那么我们在写的过程中有什么方法可以避免这些错误么？
14、 我们了解到了国旗，三角形，还有时间和路程，买衣服时单价和总价这些生活中的比例，其实在我们的身体上也有这神秘的比。
15、 不仅仅如此，黄金比例，被誉为最具有审美的比例，在设计领域，美学领域都能用到，美女整容，穿多高的高跟鞋最美，美术作品，设计品是不是最美的，都要用到比例。这些神秘的比例的知识在今后的学习中你们还会学到.
16、 这节课老师想要和大家交流就这么多，通过这节课你有那些收获，你还存在着那些疑问？
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