回顾拓展八第二课时.doc

主备：寇文慧 审核： 使用：
【课 题】回顾•拓展八
教学内容：回顾•拓展八
教学目标：
１、通过本单元的学习，说说眼中的毛泽东是什么样的。
　　２、交流有关场面描写和人物描写的方法及运用；
　　３、在知识、方法、语言、习惯、练笔等方面的学习收获。
　　４、阅读诗词，进一步领略毛泽东作为诗人、词人的文学成就。弄懂成语故事的内容，联系生活实际交流读后的体会和受到的启发。
　　５、养成多读书，勤积累的学习习惯。
教学重点：
注重积累知识，运用知识，喜欢阅读。
教学难点：
通过学习，学会综合评价，增强学习语文的信心
教学方法:
讨论法讲解法。
教学准备：
　 搜集资料。
课时安排：2课时
第二课时 日积月累、展示台
课时目标：
1、阅读诗词，进一步领略毛泽东作为诗人、词人的文学成就。弄懂成语故事的内容，联系生活实际交流读后的体会和受到的启发。
　　2、养成多读书，勤积累的学习习惯。
教学重点：
1、阅读诗词，进一步领略毛泽东作为诗人、词人的文学成就。弄懂成语故事的内容，联系生活实际交流读后的体会和受到的启发。
　　2、养成多读书，勤积累的学习习惯。
教学难点：
1、阅读诗词，进一步领略毛泽东作为诗人、词人的文学成就。弄懂成语故事的内容，联系生活实际交流读后的体会和受到的启发。
　　2、养成多读书，勤积累的学习习惯。
教学过程：
　　　一、日积月累
　　１、自由读词：
　　（先读一读──通过自由读、同座互读、指名读、范读，读准字音，读通句子。）
　　２、了解词牌名、写作背景：
　　（这首词写于１９６２年冬，当时正是帝国主义和各国反动派联合起来反华闹得正凶的时候，也是我国遭受三年特大灾害，经济上遇到困难的时候。毛泽东写此词，首先在干部中传阅，用意在鼓励大家敢于蔑视困难，战胜困难。）
　　３、熟读词句，说说自己读懂了意思的诗句，提出难以理解的诗句。
　　４、教师点评释译。
　　５、比一比，看谁读得有感情，看谁背得快。
　　６、你还读过毛主席的那些诗词，读给大家听。（师生共同交流）
　　沁园春《长沙》、菩萨蛮《黄鹤楼》、西江月《井岗山》、清平乐《蒋桂战争》、采桑子《重阳》、如梦令《元旦》、减字木兰花《广昌路上》、蝶恋花《从汀州向长沙》、渔家傲《反第一次大围剿》、渔家傲《反第二次大围剿》、菩萨蛮《大柏地》、清平乐《会昌》、忆秦娥《娄山关》 、《十六字令三首》、七律《长征》、念奴娇《昆仑》、清平乐《六盘山》、七律《人民解放军占领南京》、七律《和柳亚子先生》、浣溪沙《和柳亚子先生》、浪淘沙《北戴河》、水调歌头《游泳》、蝶恋花《答李淑一》、七律二首《送瘟神》、七律《到韶山》 、七律《登庐山》、七绝《为女民兵题照》、七律《答友人》、七绝《为李进同志题所摄庐山仙人洞照》、七律《和郭沫若同志》、卜算子《咏梅》、七律《冬云》、满江红《和郭沫若同志》、虞美人《枕上》、七律《洪都》。
　　把学生的兴趣由课上引导到课外，扩大阅读面，拓展自己的视野，使语文素养整体提高。
　　二、成语故事
　　１、阅读成语故事，想想讲了什么，你明白了什么道理。
　　（大公无私：指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。）
　　２、朗读比赛。
　　３、分组讲成语故事。（师生共同评价）
　　４、讲讲你课外收集的成语故事：
　　５、教师小结：
　　在课外多读书，积累自己的知识，拓展视野，看谁的收获最大。