1、《从“东方红”到“神舟”》教案
教学目标：
1、了解“东方红1号”发射的意义。知道卫星在生活中的用途。
2、知道“两弹”爆炸成功之路的历程，以及成功对于军事上发挥的作用。
教学重点：
1、让学生初步了解我国科学技术中取得了哪些伟大的成就。
2、了解我国航天事业的发展历程以及与世界水平的差距。
教学难点：
培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。
教学过程：
（从“两弹一星”说起）
一、导入
我们能从电视上欣赏到世界各地精彩的体育比赛的现场直播，这是谁的功劳，你知道吗？
二、了解“两弹一星”
阅读教材：从“东方红”到“神舟号”，看后让学生谈感受。
1、我国第一颗原子弹
2、爆炸时间。
2、我国第一颗氢弹爆炸时间。
3、爆炸的背景、意义。
4、两弹元勋——邓稼先介绍。
5、我国已经将核能技术应用于生产之中，现有多座核电站正式建成投产，你知道有哪几座吗？（秦山第二期核电站、秦山第三期核电站、大亚湾核电站、岭澳核电站、田湾核电站）
三、了解“东方红1号”
1、第一颗人造卫星的名称、发射时间。
2、我国到现在为止已经发射成功的卫星有哪些？
四、交流
结合我们已学过的现代通讯知识及从电视、报刊、网络上得到的相关知识，举一些例子说说卫星的用途。
(二)飞天，不再是神话
一、导入
介绍人类飞天梦想的历程。
二、学文
1、我国航天事业的发展历程，阅读
3、有关材料。
2、走近“神5”研讨会。让学生自由发言。
出示神舟5号 资料
2003年10月15日9时，中国成功发射第一艘载人飞船神舟五号！21个小时23分钟的太空行程，标志着中国已成为世界上继前苏联／俄罗斯和美国之后第三个能够独立开展载人航天活动的国家。
这一刻，距中国第一艘试验飞船发射3年零329天，距中国载人航天工程立项仅11年零25天。在发射载人飞船之前，前苏联进行了5次不载人的飞船升空试验，美国进行了8次不载人的飞船发射试验。中国的神舟号飞船在进行了4次飞行试验后，就成功地把人送上了太空。
神舟五号飞船的成功发射和着陆，标志着中国载人航天工程取得了历史性的突破。“我们用了10
4、年时间，完成了一个伟大的历史任务，这是中国航天史上一个重要的里程碑，也是中国为和平利用空间作出的重大贡献。”原国家航天局局长栾恩杰说。
3、谈谈自己的感受。
4、讲述中国载人航天发展的历程，展示相关资料。
5、问：为这种事业而努力的英雄都有谁？
三、拓展
除航天上取得了巨大成就，计算机、机器人、汽车、潜艇、生物学、医学等方面都取得了哪些了成就？（出示相关资料）
四、活动
1、对于“神舟5号”，你了解多少，对于“神舟6号”，你又想了解些什么？提出你的问题，和同学合作，查找有关的资料，办一期墙报或举行一次“飞天颂”主题班会。
展示神州6号材料：2005年10月12日上午9时，我国成
5、功地发射了神舟6号载人航天飞船；10月17日凌晨4时32分飞船顺利返回地面。神舟6号载着2名宇航员，他们是聂海胜和费俊龙。10月15日下午4点，胡锦涛主席代表全国人民向两位航天员表示祝贺和鼓励。在飞船上，费俊龙打开了返回舱与轨道舱之间的舱门，费俊龙迈出了一小步，但这一小步是中国航天事业的一大步。神舟6号载人航天飞行取得圆满成功，作为一个中国人，我感到无比的骄傲和自豪。
神舟6号载着2名宇航员在太空中飞行115小时32分，并进行科学实验；而2003年10月16日发射的神舟5号是载着 1名宇航员在太空中飞行23小时。这说明经过两年的努力，我国的航天技术有了突飞猛进的发展。
2、收集反映中国科学技术成就的图文资料，用自己喜欢的方式与同学门交流。感受祖国的强大。
五、总结
我们的祖国是多么的伟大，让我们对她深情的说一声，祖国——我为你自豪。
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