1、
建学习型科室演讲稿（检察院）
建学习型科室演讲稿（检察院）
今天展开讨论，主题是围绕我院建"学习型检察院"以及我们前段时间走访私营企业情况，提出"看xx发展，我们怎么办。"以及"我们如何做的更好"这样一个问题。检察机关向先进私营企业学习，应从他们身上学到什么。我理解，是学习他们的精神，学习他们在创业过程中屡败屡战、不怕困难、敢为人先的强烈竞争意识，不断把"蛋糕"越做越大。大家都知道，市场经济条件下，优胜劣汰是一个简单的道理，要想在竞争中打败对方取得胜利，唯有提高自身的实力。作为一名检察官，同样如此，只有不断提高自身的个体素质，才能适应时代的发展。根据最高检察院要求，二
2、十一世纪的检察官必须具备两种能力：研究能力和实践能力，至少要具备好四个方面的知识，即法律知识、经济知识、外语知识、科技知识。只有这样，才能达到标准。对照一下自己，我们确实存在不少差距呢。与此同时，对人力是一种资源的理念，已逐渐为大家所理解，为了更好地对现有人力资源进行开发和管理，唯有通过建"学习型组织"这一载体。在二十一世纪要适应时代的发展，学习是应变的根本，每个人只有不断学习，我们的科室，我们的单位，才能彻底改变旧貌，才能始终保持竞争中的优势，所以"学习型组织"被称为"世纪金矿"，学习认为是"生命的源泉"。
公诉科是检察院一个"窗口"，公诉人素质优劣直接反映检察机关的执法水平，我
3、们公诉人应不断成为刑事法律的专家能手。要做到"干一行，爱一行，专一行"。新的一年，审查起诉科改名为公诉科，其目的就在于突出庭审的地位，做到出庭以人为本，向人民负责，不就案办案。要把法庭当讲台，运用证据事（请登陆政法秘书网74
实和法律，揭露犯罪伸张正（更多精彩文章来自“秘书不求人”）义，向旁听群众进行生动的法制宣传，争取最佳办案效果；要把法庭当擂台，与辩护人进行学法用法的公开竞赛，看谁的思辩能力强，谁的应变水平高，谁的语言表达水平好；要把法庭当舞台，展示良好的政治和业务素质，向社会展现新时期检察官的精神风貌。
今年是翁检察长提出"创学习型检察院，做学习型检察官"的第一年
4、我们要在党的"十六大"精神指引下，贯彻"十一检"会议的精神，以创新的工作思路和举措，开创公诉工作新局面。
一、继续依法严厉打击严重刑事犯罪，全力维护社会稳定，巩固和扩大"严打"整治斗争的成果。
1、依法快结快诉，缩短办案周期，确保案件质量。
2、诉讼监督要有新的举措。确保刑事诉讼的客观性，公正性，有效性，科学性，避免盲目性，变事后监督为事前引导，主动加强与有关部门的联系，提高案件质量。引导公安机关侦查取证，与公安机关各办案单位建立联系人制度，以及定期召开联席会议制度。加大追诉漏罪、漏犯的力度。同时，进一步提高刑事抗诉案的办案质量和效率。
3、在
5、内部，我们还要加强与侦查监督科之间的配合联系，以提高工作效率。
4、积极参加社会治安综合治理。
二、出庭公诉水平要有新的提高。
1、推行审查报告综合化，做好庭前准备。
2、普及普通话出庭，树立良好形象。
3、每月开展"观摩庭"制度和跟庭考察制度，提高公诉人整体素质。
4、开展各种形式的岗位练兵活动。
三、公诉改革要有新的突破。
1、试行量刑建议和多媒体示证，未成年人刑事案件公诉改革，证据展示等，进一步创新工作机制。
2、完善普通程序简化审，深化主诉检察官办案责任制，在放权的同时，加强对主
6、诉的监督。实行诉前备案制度，每季度对主诉检察官审批案件进行抽查。制定主诉检察官提交讨论案件办法，以规范办案。
四、建学习型科室，努力锻造一批优秀公诉人。
1、公诉科将开辟公诉人业余学校和公诉园地，采取走出去请进来的办法，发挥局域网的优势，在网上以不定期专刊的形式，为公诉人提供交流出庭经验，辩析疑难案例，进行理论研究的机会。
2、坚持每周半天学习制度，开展案例研讨活动，要求干警人人发言，交流疑难案件的办理经验，锻炼公诉人分析论证能力，形成互帮互学，人人是学生，人人是老师的氛围，实现智力资源共享。
3、加强公诉理论研究。通过撰写公诉调研论文和宣传稿件
7、等，在公诉队伍中形成勤于思考，善于思辨，自觉运用理论指导公诉的良好风气。克服过去那种"人人眼中有，个个笔下无"，不勤于动笔总结的现象。使公诉工作实现由经验引导向理论指导质的飞跃。
今年，我们还将进一步完善岗位目标责任制，实施量化管理和动态考核，建立有效的激励机制，本着"多劳多得，奖勤罚懒"的原则，挖掘每位干警的个人潜力，如试行"挂牌竞办案件"的尝试等，变"要我办案"为"我要办案"。激发大家的学习和工作热情，调动大家积极性。
最后，我以一个故事结束我的发言。说有一位60多岁的美籍华人，最近回到中国，兴奋地告诉故乡的人们，他花了七年的时间，积满了学分，终于获得了博士学位。他还说，美国密执安州一位98岁的老妇人最近读完大学课程，拿到了她痴心以求的文凭。
同志们，根据最新调查，二十一世纪，世界上最大最剧烈的竞争，不是在工业，不是在科技，而是教育的竞争。将来社会必将是一个"学习化社会"。不善于学习的人，不会高效地接受信息，转换信息，使用信息的人，将会失去竞争的能力，以至无法在社会上立足。这决不是危言耸听。
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