《我是园丁,我荣光》演讲稿范文3(2).docx

我是园丁,我荣光演讲稿3 我是园丁我荣光 教师进修学校原爱美 各位肯定也和我一样曾经追问，教师是什么。网上有篇帖子曾风靡一时，它是这样回答这一问题的：教师可以当警察，因为整天在班里破案；教师可以当主持人，因为整天为公开课想游戏和花招；教师可以当演员，因为一会儿态度和蔼一会儿暴跳如雷；教师可以当作家，因为整天写计划和论文；教师还可以到市场上叫卖东西：因为练出了高音和厚脸皮瞧，我们教师可谓是身兼数职了。面对这样的定义我们除了会心一笑，心头更是涌起一股无奈吧。其实，我还是喜欢传统的比喻：教师是园丁。园丁，既有耕耘播撒的辛苦，更有收获品尝的甜蜜。我想这也是无数的同仁同行仍在教育这条路上坚定的走下去的原因。许多时候我们都会深有感触并对自己说：我是园丁我荣光。 有人说：教师之所以永远年轻，是因为他们每天都在温习着童年，温习着青春。的确，我曾讶异自己的小学或中学的老师是如何躲过时间的侵蚀，年轻如故；而如今我们也常常迎来往届弟子的询问：老师，你怎么一点都没变。因为我们总是与青春作伴，朝气蓬勃的学生就是我们的幸福源，是我们的青春永久丸。从教十余年，我对教师这一角色也颇有体验：课堂上，我是知识殿堂的主持，是一群飞翔的年轻心灵的引导者；楼道里、操场上，常有学生迎面走来道声：“老师好。”每天平静、自然地接受孩子们的纯真问候，是件多么美好的事情。学生认真的作业本、完美的答卷，家长充满谢意的笑脸和喜庆的入学通知书，教师节收到的温馨贺卡和祝福电话所有的这一切都使我感到无比喜悦和荣光。在这平静而纯朴的交往中，我们以特有方式进入了学生们的青春生命。这怎能不使我们教师长久地拥有年轻的光芒、青春的朝气、蓬勃的活力，怎能不使我由衷地呼喊：我是园丁我荣光。 “天地君亲师”，教师这一职业伴随人类的成长进步，教师行伍里也人杰辈出，姑且不论万世师表的孔子，伟大的人民教育家陶行知，当今时代教坛之花争奇斗艳。怒放高原的并蒂雪莲胡忠、谢晓君夫妇带上年幼的孩子，告别苍老双亲，选择了高原福利学校，用生命提携孤儿的成长，他们让世界相信：精神无敌；“最美女教师”张莉生死关头舍生救学生，无私大爱谱写生命赞歌“寻找最美乡村教师”历时两个多月，于教师节前夕完美收官；我县首届“十佳教师”也已评定出炉教师队伍是太阳底下最明丽的一道风景线，而我身为其中一员，怎能不使我激动骄傲。尽管我只是其中微不足道的一员，但无数优秀前辈同仁激励着 我：心中有爱，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美丽的，事业就是有成的。这个优秀的队伍，使我深深地感觉到：我是园丁我荣光。 都说我们是蜡烛，“成灰泪始干”，都说我们是春蚕，“到死丝方尽”；都说我们是指路的明灯、是灵魂的导师其实，只要说我们是园丁就足够了，因为园丁培育出满园春色，更享受着满目春光。我是园丁我幸福，我是园丁我荣光。 2012年9月第3页 共3页