1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,图书借阅条约,第1页,学习目标,能读懂口语交际要求。,1,2,能与他人进行小组合作，主动发表意见。,3,经过小组讨论，制订出切实可行“图书借阅条约”。,第2页,1.了解什么是“条约”。,“条约”是指大家一起制订并共同恪守章程、约定。,2.,举一反三，搞清什么是“图书借阅条约”。,“图书借阅条约”就是指大家借阅图书时应该共同恪守章程、约定。,交际指导,第3页,2.围绕“怎样借阅图书？怎样爱护图书？怎样确保大家都能借到书？”这三个方面进行思索，还考虑一些细节问题，如借、换、还和奖、惩机制，条约张贴位置等。然后依
2、据问题，自由组合成小组。,第4页,3.小组之间能够相互说一说，能够任选以上问题中其中一个发表自己意见。注意说话时声音要洪亮，吐字要清楚。认真倾听他人提议。评出大家认为讲得最好推荐到全班讲话。,4.全班交流、倾听、评议，评出进步大同学。,第5页,交际示例,图书借阅条约,为保障同学们能阅读到自己喜欢图书，经全体学生研究经过，制订我班“图书借阅条约”，望全体学生在借阅图书时严格恪守。“图书借阅条约”条比如下：,（1）班级图书实施专员负责，全体师生共管管理机制。班级选出图书管理员，负责班级图书借阅和管理，并定时进行检验和监督。,第6页,（2）凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，并登记借阅时间
3、借阅图书名称、图书价格等项目后方可借阅。每次每位同学只能借阅一本图书，且时间不能超出一周。,（3）借阅图书要知道爱护，不允许在图书上乱写、乱画。如有损坏或丢失，要按照图书原价两倍赔偿。,第7页,（4）借阅图书只能自己阅读，不能转借给他人。如有发觉，将严厉批评；屡次被发觉且情节严重者将取消借阅资格。,（5）借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理偿还手续，并做好统计。,（6）爱书，护书，保持书籍整齐洁净、完好无损是每一位学生神圣职责，我们在阅读同时要争做爱书模范。,第8页,（7）“书籍是人类进步阶梯。”大家在阅读同时，可自觉摘抄、积累其中优美词句，并写下自己感想。,第9页,为了给同学们一个整齐、有序图书角，班里想制订,“,图书借阅条约,”,。请依据情境补充对话内容。,西西：,我认为能够设置“班级图书角图书目录”，借图书时，要按类别认真登记学生,等。,针对训练,姓名、书名、价格、新旧程度、还书时间,第10页,朵朵：,每个人都应该像爱护自己眼睛一样来爱护这些图书。假如出现了损坏，应该,。,淘淘：,能够请我们班,负责管理这些图书。,学习委员,照价赔偿,第11页,小布丁：,在班内阅读时候，要平静，不要,。在要求时间内,偿还图书。,老师：,大家提议都很好。只有管理好我们图书角，爱护我们图书，我们才能享受到读书高兴。,影响他人读书,按时,第12页,谢谢,观看,第13页,
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