可贵的沉默市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,17,可贵缄默,第1页,第2页,热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈,第3页,缄默、不安、惭愧、不好意思,第4页,他们骄傲地举起了手，有还神气十足地左顾右盼。,第5页,我情绪快速地传染给了他们，他们伴随我一起点起数来，,“,15,、,16,、,17,”,越点越多,，,越点越兴奋,，声音,越来越响,，前排孩子都回过头往后看，几个男孩子,索性站了起来,，我也不阻止他们。,第6页,几乎全部孩子都在,高兴交谈,，谈内容当然是生日聚会、生日礼品、父母祝福,第7页,几乎全部孩子都在高兴地交谈，,有说,：“,_,”,有说,：“,_还有说,：“,_,。”,第8页,缄默、平静、沉静、寂静无声,第9页,霎时，教室里,平静,下来。我把问题重复了一遍，教室里,依然很平静,。过了一会儿，几位女学生,沉静,地举起了手。,第10页,教室里寂然无声，没有些人举手，没有些人说话。孩子们缄默着,第11页,“,你们中间有谁知道父亲妈妈生日，请举手！”,“向父亲妈妈祝贺生日，请举手！”,第12页,教室里寂然无声，没有些人举手，没有些人说话。孩子们缄默着，我和孩子们一起缄默着,第13页,教室里寂然无声，没有些人举手，没有些人说话。他们想：,第14页,缄默、不安、惭愧、不好意思,第15页,缄默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱孩子们他们可爱恰恰在那满脸犯了错误神色之中。,“可爱”之处指是什么,?,第16页,教室里寂然无声，没有些人举手，没有些人说话。孩子们缄默着，我和孩子们一起缄默着,第17页,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处、他们自己还没有意识到极为宝贵东西。,先读一读这句话。,再联络上下文内容，试着给这句话填填空：他们已经意识到是：（），还没有意识到极为宝贵东西是：（）。,小组内说一说，完成填空。,父母对自己关爱,主动关爱父母，以行动回报父母对自己爱。,第18页,先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问父亲！”“不，问外婆！”“自己查父亲身份证！”教室里又热闹起来，只是与缄默前热闹已经不一样了。,七嘴八舌,第19页,“,像取得,赦免,一样，那一双双躲闪,目光又从四面八方慢慢地回来了。,”,这句话是,“,我,”,轻轻问,“,怎样才知道父亲妈妈生日,”,后孩子们最初反应。,“,像取得赦免一样,”,，形容孩子们错得到老师原谅，心情轻松了许多；,“,躲躲闪闪目光,”,，形容孩子们被追问时表现出来回避神色；,“,从四面八方慢慢地回来,”,，说明孩子们目光慢慢地从各个角度转向老师，勇于看老师了。,第20页,先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问父亲！”“不，问外婆！”“自己查父亲身份证！”教室里又热闹起来，只是与缄默前热闹已经不一样了。,七嘴八舌,第21页,教室里又热闹起来，只是与缄默前热闹已经不一样了。此时热闹包含着,_,。,第22页,很快，学校开家长会，那些父亲妈妈不约而同地说道：“我那小家伙懂事了呢！”“他祝我生日高兴！”“他送我礼品！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”,第23页,结束这堂课时，我给孩子们提了个提议：,“,为了给父母一份尤其惊喜，你们最好用一个不被父母觉察方式了解父母生日，而祝贺方式能够是各种多样，但记住一点，只要你表示了自己爱，再稚拙礼品他们也会以为宝贵无比。”,假如你当初也在教室里，听了老师这个提议，你会怎样做？,第24页,啊，我真快活！这一片缄默给了我多大,享受,啊！在缄默中，这些小家伙终于知道要回报父母对自己爱了。,第25页,这一片缄默给了我多大享受啊！,“,享受,”,是什么意思？文中,“,我,”,指是谁？,你能联络上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒！,这一片缄默给了孩子们多大享受啊！他们知道了,这一片缄默给了父亲妈妈多大享受啊！他们感受到了,这一片缄默给了我多大享受啊！我,3.,小组交流。,关爱他人,来自儿女关爱,感到无比欣慰,第26页,为何课文题目叫“可贵缄默”,?,这缄默中，孩子们知道了,这缄默中，老师等到了,第27页,亲爱父亲妈妈：,我想对您说,第28页,父母爱,永远是,我们,最宝贵财富，是我们一生享用不完财富！,第29页,在这个世界上，我们永远需要报答最美好人，这就是母亲。,-,（前苏联）奥斯特洛夫斯基,谁言寸草心，报得三春晖。,-,孟郊,失去了慈母便像花插在瓶子里，即使还有色有香，却失去了根。,-,老舍,第30页,没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱，没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。,高尔基,第31页,献给我父母,我在春天赞美百花齐放 我在秋天歌颂秋收获 在感恩节里 我要感激我父母 父爱如山母爱似海儿行千里母担忧我眼里满是泪水我要带给我父母深深祝福,第32页,纸船,寄母亲,冰心,我从不愿妄弃一张纸，,总是留着,留着,叠成一只一只很小船儿，,从舟上抛下在海里。,有被天风吹卷到舟中窗里，,有被海浪打湿，沾在船头上。,我仍是不气馁天天叠着，,总希望有一只能流到我要它到地方去。,母亲，倘若你梦中看见一只很小白船儿，,不要诧异它无故入梦。,这是你至爱女儿含着泪叠，,万水千山，求它载着她爱和悲伤归去。,第33页,我要做,听：一首歌,感恩心,看：一部电影,漂亮妈妈,读：一篇文章,奇迹名字叫 父亲,写：一篇作文,亲爱父亲妈妈，我想对你说,第34页,再见,第35页,a.,问询：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你。,b.,观察：注意观察父母平时辛劳，体会父母对自己爱。,c.,回想：打开影集，找到父母教自己走路、陪着游戏,统计,。,d.,回报：天天为忙碌父母做件事，让父母感受你们对他们爱。,综合性学习活动,（回想、了解父母关心爱护自己事情）,第36页,请你制作一个爱心卡，把要祝福人物、时间及自己打算列出来便于实施献爱心行动。,人物 时间 祝福,母亲 母亲节 买一束花,父亲 父亲节 买一份礼品,爷爷,奶奶,老师,同学,班集体,第37页,用自己感恩心去制作一张感恩卡,送给亲爱父亲妈妈,第38页,第39页,第40页,第41页,第42页,补充成语。,1,填数字,（,）奇（,）怪 （,）目了然,（,）面（,）方 （,）思而行,（,）心（,）意 （,）面玲珑,（,）光（,）色 （,）亲不认,（,）干（,）净 （,）水（,）山,（,）嘴（,）舌,（,）长（,）短,千 百,一,四 八,三,三 二,八,五 十,六,一 二,万 千,七 八,三 两,第43页,补充成语。,2,填上意思相反词,（,）顾（,）盼 虎（,）蛇（,）,人（,）人（,）（,）备（,）患,（,）口（,）声 弄（,）成（,）,左 右,头 尾,山 海,有 无,异 同,巧 拙,第44页,