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爱洒杏坛演讲稿
光阴荏苒，岁月如歌。转眼间，参加教师工作已三年多。这三年来，我无时无刻不在思考这个问题：如何干一行、爱一行、专一行，在教师这个岗位过上精彩的生活。
每到教师节，社会上对教师的各种态度总让人五味杂陈。赞美者有之——教师如蜡烛，燃烧自己，照亮别人；同情者有之——角色收入少，忙东忙西，却唯独顾不上自己；毁损着亦有之——教师搞腐败，收礼品，耍大牌。对于赞美，我想说，教师只是三百六十行之一，与司机、厨师并无本质区别；对于同情，我想说，选择教师，就意味着安贫乐道，属于自己的，才最珍贵；对于毁损，我想说，社会在变革转型，教师行业也会面临各种问题，时间会向你证明一切。
作为一名80后，在社会转型和教育改革中成长起来，我们张扬个性、思维活跃、提倡享乐、甚至有些行为乖张。我认为这都可以成为新形势下新型教师的天然优势——更快乐的学习、更美丽的工作、更精彩的生活。作为一名80后，我想说，做一名老师，挺好。
为师必修身。作为教师，理当成为学生的表率。外在要美：整洁的头发、得体的服装、动听的嗓音、迷人的微笑，内在也要美：高尚的品德、饱满的学识、充沛的精力、活跃的思维、还有朴实无华的气质。做一名教师，让自己的人生提高了境界。
为师必为家。要教好学生，配合好同事，必须先处理好家庭关系，培养好自己的孩子。每天早起晚归不是忽视家庭幸福的理由哪怕只有半个小时，也要和家人一起分享。试问，不能照顾好自己孩子的，又怎么会去较好别人的孩子。做一名教师让自己的家庭，得到了和谐。
为师必治学。要教好学生，必须提高自身素质，尤其是学识。多读书，多读好书，才能提高自己的专业能力，教育能力。这样在做好工作的同时，也让自己的才华和智慧获得了提升。
这里，我想再次对大家说，做一名教师，挺好。
第二篇：师德演讲稿：让爱扎根杏坛与师德演讲稿：钟爱杏坛不言悔师德演讲稿范文：让爱扎根杏坛
尊敬的领导、老师们：
大家好。
是谁抚平了那颗脆弱的心灵，是谁慰藉了那苦痛的伤痕，是谁给予了那新鲜的活力，是你——我的老师。老师的爱，它让我拔云见日，让我彻心醒悟，让我信心百倍。作为一名教师，我们要让爱扎根杏坛，春满桃李。
爱是生命中的指南针。人生艰难险阻，荆棘遍布，爱是沟通师生的桥梁，是开启心扉的钥匙，是成人成才的阶梯。幸福和快乐，在爱的传递中像花儿一样绽放，像甘泉一样流淌，像幽谷一样宽容……人生如在漆黑的大海中航行，惊涛怒吼，险象环生，未卜的命运、漫漫的征程，如果没有爱的相伴和援助，随时有吞噬之险，灭顶之灾。爱就像指南针一样，让人在危难中镇定从容，在黑暗中豁然开朗，在苦难中信心满腹。潮有起落，月有盈亏，但爱的指南针却“磁心一片只指南”。它可以融化人情的坚冰，击破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，冲破生活的重围，走出苦难的泥淖……爱，就是生活中的指南针。
爱是生命中的去痛药。讥讽、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾让我们伤心，痛苦，甚至绝望，让我们在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……但爱来了，它伴着轻脆悦耳的乐章、娇美温柔的笑容，静静地，悄悄地走近我们，抚平我们内心的伤痛，在时间的“嘀答”声中消止了我们的疼痛，冲淡了我们伤心的记忆，填补了我们空虚寂寞的灵魂。爱让我们看到了希望和信心，让我们看到了幸福和快乐。爱也让学生在轻柔飘香的春风中沐浴，让学生在温馨舒适的夏日中陶醉，在圆润皎洁的秋月下起舞，在洁白素净的冬雪中深思——爱在四季，爱在永恒，爱永远陪伴我们，爱抚平了我们的伤痕。
爱是生命中的血液。沉闷冗长的公式、枯燥烦人的公理和单调苍白的算式，在爱的滋润下，焕发青春，它让公式跳舞，舞动出灵动与飘逸，它让公理唱歌，歌出新生与快乐，它让算式欢笑，笑出青春与活力……是爱让我们聪明，是爱让我们快乐，是爱让我们迅速成长，它给予了我们新鲜的活力，它给我们注入了年轻的血液，让我们激情洋溢，让我们意气风发。一路有你，我们欢歌笑语，我们奋发图强，我们梦想成真……
仁者爱人。教师是阳光下最灿烂的风景，是人类灵魂重铸的工程师，是强将精英的领头人第1页共3页。我们有着光荣而神圣的使命。我们要做教书育人的仁人志士，为构建和谐社会献出自己，让爱扎根杏坛让爱感动社会，让爱充满人间。
爱，它淡如烟，轻如丝，柔如水，却将感动整个社会。爱在有情天，只要让爱扎根杏坛，我们一定会收获花香四溢，我们一定会收获硕果累累，我们一定会收获今生无悔。第2页共3页
师德演讲稿：钟爱杏坛不言悔
山的伟大在于峻峭，海的伟大在于浩瀚。人的伟大呢。人的伟大恰恰在于他的甘于平凡，在于他能像山一样顶天立地，像海一样兼容并蓄。我们高年级数学组在组长张玉兰老师的组织下，团结一心，互帮互助，全身心地投入工作，为学生传道、授业、解惑。
有人说，生命如水，撞击岩石能溅出美丽的火花，跃下悬崖则形成壮丽的瀑布，即使在最平坦的地面，亦能奉献点滴，滋润万物。人的生命中最宝贵的是信念。同对教育事业的挚爱，让我们战胜了生活中、教学中的各种困难，放弃了一次次改行的机会;对学生的热爱使我们兢兢业业，在三尺讲台心甘情愿地奉献自己的青春。组中有五位已从教二十多年的教师，他们是王振华、石一觉、王琴芬、谈永华、罗永芬老师。二十年来，他们一直从事数学教学工作，不知教过多少个毕业班，问他们苦不苦。当然苦，但很充实，很幸福，因为我们的价值在学生身上充分体现了出来。
他们又说。数学教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。
多么富有深意的话语。实际上是他们用宝贵的人生经验对我们青年教师提出的殷切希望。
使我们明白。数学教师的工作绝不仅仅是传授知识，更重要的是渗透数学思想方法，以使学生终身受益。为此，我们遵循"以教师为主导，学生为主体，训练为主线"的教学思想，积极探求"课堂教学素质化"的新途径，着力追求三十五分钟的课堂效益。
知识的更新越来越快，教学的要求也越来越高，因此我们数学组认真上好每一次教研活动，争取与时俱进。因为我们相信：教学是一门艺术，没有最好，只有更好。
荣誉伴随着汗水，奉献赢得了鲜花。
溪水因奔流而不干涸，大海因广纳而壮丽辽阔，我们的如水生命将永远浇灌学生心田。
第三篇：《情系教育，爱洒教坛》演讲稿情系校园爱洒教坛
何珍花
我喜欢学习充满着书香和花香鸟语的环境。看那一颗颗苍劲挺立的松柏，瞧那一朵朵用我们师生勤劳的双手培育出的鲜花，孩子们甜美的笑脸和一声声“老师好”的问候，还有随处可见的文化长廊，真是人与自然和谐相处的优美画卷。在一阵阵歌声、笑声、读书声相交汇的氛围中，我们的生活充满了乐趣，充盈着纯美的童心。
我喜欢学校团结和谐的工作氛围、敬佩为师生谋幸福，促教育发展的领导们，喜欢积极奋进、亲如一家你的同事们。从以前的教师苦教、学生苦学到如今的教师乐教、学生乐学的转变中，学校领导们煞费苦心、不断改革与创新管理方法，积极筹划资金，努力改善教师的生活条件、提高学校的办学水平，开展各项有益师生身心的活动，丰富教师的业余生活。广大教师为人师表，教书育人。在工作上，他们是我的师傅，在生活上，他们是我的益友。同事之间互帮互助、共同发展早已成为优良的传统，老中青传帮带这个主旋律一直在演绎，这也正是我们学校年年取得辉煌成果的主要原因。
在我心里，学校是家，有温暖，有关怀；学校是理想的殿堂，有实现抱负的机会，有施展才华的舞台。校荣我荣，校兴我兴，-1-
我们的学校为我们付出了这么多，难道我们不应该对我们的学校有所回报吗。答案是肯定的。
有句话说得实在。“教育是个良心活”。事实上，广大教师正是在用自己的良心兢兢业业、恪尽职守、严谨治学，无私奉献，默默地从事着绿叶的事业。努力学习，不断提升自身素质，在学校为我们搭建的舞台上尽情地展示自己的才华，无私地奉献着。作为咱们女教师，更是付出了更多的精力。我们的青春是短暂的，自从选择了教师这个行业，走上了学校这个舞台，我们的青春就注定要在三尺杏坛写春秋，多少个烈日炎炎的日子里，我们为了给学生排一个精彩的节目，搞一次有益的活动，任炙热的阳光晒黑了我们的脸颊……作为母亲我们不得不在孩子还嗷嗷待哺的岁月里，带上年幼的孩子和年迈的母亲一同奋战在教育战线上。有多少教育界的英雄用一片丹心照亮了教师神圣的光环。亲爱的教师们，我们虽然累，虽然苦，虽然有愧于家庭和孩子，但我们无怨无悔，因为我们从事的是太阳底下最光辉的职业，我们是平凡而又伟大的人民教师。
古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。每天的教学工作、班级管理工作已经成为我生活必不
可少的元素，忙碌与学生之间，我感到了作为一名教师特有的幸福和感动。虽然日常工作琐碎繁多，但只要看到孩子们期待的目光，灿烂的笑容，我都感到满足，只要听到领导同事们的赞许，我就更加感觉信心十足。作为学校的一员，我希望学校有更突飞猛进的发展，更高层次的提升，虽然有条件的限制，但我们可以做的仍有许多。学校目前面临各个方面的改革与创新，我们应该从学校实际出发，发现学校的不足，努力为学校改革探索方向，为学校发展出谋划策，对学校的新规定新做法给予支持和肯定，并积极的落实实施。
我是学校一份子，学校荣我荣学校耻我耻，我愿为学校的进一步赶超发展贡献自己最大的力量。愿以最好的成绩向学校领导汇报，为学校添光彩。为教育谱华章。
“年年岁岁春光好，乌江春色胜往年。”最后我衷心祝愿我们崔召小学的明天更加灿烂辉煌。
谢谢大家。
第四篇：《情系教育_爱洒教坛》演讲稿良心教育爱洒教坛
市五小朱国栋
我喜欢学习充满着书香和花香鸟语的环境。看那一颗颗苍劲挺立的松柏，瞧那一朵朵用我们师生勤劳的双手培育出的鲜花，孩子们甜美的笑脸和一声声“老师好”的问候，还有随处可见的文化长廊，真是人与自然和谐相处的优美画卷。在一阵阵歌声、笑声、读书声相交汇的氛围中，我们的生活充满了乐趣，充盈着纯美的童心。
今天我演讲的题目是：良心教育爱洒教坛
我喜欢学校团结和谐的工作氛围、敬佩为师生谋幸福，促教育发展的领导们，喜欢积极奋进、亲如一家人的同事们。从以前的教师苦教、学生苦学到如今的教师乐教、学生乐学的转变中，学校领导们煞费苦心、不断改革与创新管理方法，积极筹划资金，努力改善教师的生活条件、提高学校的办学水平，开展各项有益师生身心的活动，丰富教师的业余生活。广大教师为人师表，教书育人。在工作上，他们是我的师傅，在生活上，他们是我的益友。同事之间互帮互助、共同发展早已成为优良的传统，老中青传帮带这个主旋律一直在演绎，这也正是我们中心学校年年取得辉煌成果的主要原因。而这一桩桩、一件件无不抒写着教师的“良心教育”。
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有人问我想过从事别的工作吗。我说。想过。可除了教书我不知道自己还能干什么几千多个日子以来，学生和课堂已经融入了我的生命，是学生充实着我原本简单的日子，在悲喜交加的反复中，净化着我的灵魂，升华着我的思想。
而在我心里，学校是家，有温暖，有关怀；学校是理想的殿堂，有实现抱负的机会，有施展才华的舞台。校荣我荣，校兴我兴，我们的学校为我们付出了这么多，难道我们不应该对我们的学校有所回报吗。答案是肯定的。
都说教师职业苦，但清风袖里有乾坤。为了祖国的明天，我们“良心教育”摆在前。
我们正处在一个深刻变动而又极其复杂的时代环境之中，推进建设有中国特色社会主义事业，既面临着难得的机遇，又面临着严峻的挑战。教师的伟大就在于它的平凡。
一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。
去年6月的一天，天气非常炎热，课间十分钟时，上午最后一节课的铃声也将近。我在班里侯课，一位学生家长匆匆给学生送落在家中的卷子，穿着干农田时的衣服，这时其他学生踩着上课铃声也进教室，路过学生家长身边时有个别学生，窃窃私语。而这位学生（家辉）非常不高兴的，怒冲冲的驱赶自己的母亲赶
快离开学校。看到这一切，这节课我没有讲课，我问孩子们，今天是不是特别热，学生用擦汗、扇凉、脱衣的行为告诉了我，我又接着问：“咋们在这么阴凉的教室里都觉得热，那么咋们的父母不管是头顶烈日在田里干活、还是在外跑车、打工。他们呢。”我开始哽咽着继续道：“小时候我的母亲拖着疲惫的身子还给我按点做饭、操心我的大小事、甚至到学校送书，还因为没来得及换衣服被我嫌丢人，而母亲只是笑笑匆匆离去。事后我非常的后悔，并哭着向母亲道歉，而母亲眼含泪水笑着说：“好孩子。”班里的气氛一下子凝重起来，泪眼中的我看到有几个女生开始抹眼泪。我记下道：“孩子们，你们和母亲之间发生过什么。应该怎样回报自己的父母呢。”我刚停止，有几十双手不约而同地举了起来，开始是马佳，接着是丁玲，再接着是那位学生（家辉）、玉娟……他们一个接一个饱含深情地回忆着母爱的种种，当第三个学生边流泪边语不成句地开口时，班里已几乎是饮泣一片。不善掩饰的女生们已开始泣不成声，大大咧咧的男孩子亦低头抹泪不止。最后连平时最铁石心肠的高个马林也站起来红着眼圈讲起了母亲在遭到自己无理取闹后对自己的宽恕及慈爱种种。这个时候的班级里弥漫着浓浓的感恩之情。下课铃已落了许久，他们还一个一个争先恐后把手举得老高，不愿放弃了这次机会。直到我说因时间原因，可以把没说完说够的话写进日记，现在下课，班
长一声起立，全体学生唰地站了起来，红着眼睛深深鞠躬……
以爱激发爱，以爱感染爱。之后的时间里，这班平时似乎没心没肺的“愣小子”、“野姑娘”们因为对母亲的感恩和体谅而相互靠得更近，班级管理、教学亦轻松多多……
爱能敲开学生们那扇紧闭的心扉之门。而每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
有这样一句话说得实在。“教育是个良心活”。事实上，广大教师正是在用自己的良心兢兢业业、恪尽职守、严谨治学，无私奉献，默默地从事着绿叶的事业。努力学习，不断提升自身素质，在学校为我们搭建的舞台上尽情地展示自己的才华，无私地奉献着。作为咱们女教师，更是付出了更多的精力。我们的青春是短暂的，自从选择了教师这个行业，走上了学校这个舞台，我们的青春就注定要在三尺杏坛写春秋，多少个烈日炎炎的日子里，我们为了给学生排一个精彩的节目，搞一次有益的活动，任炙热的阳光晒黑了我们的脸颊……作为母亲，我们不得不在孩子还嗷嗷待哺的岁月里，带上年幼的孩子和年迈的母亲一同奋战在教育战线上。有多少教育界的英雄用一片丹心照亮了教师神圣的光环。亲爱的教师们，我们虽然累，虽然苦，虽然有愧于家庭和孩子，但我们无怨无悔，因为我们从事的是太阳底下最光辉的职
业，我们是平凡而又伟大的人民教师。
古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。每天的教学工作、班级管理工作已经成为我生活必不可少的元素，忙碌与学生之间，我感到了作为一名教师特有的幸福和感动。虽然日常工作琐碎繁多，但只要看到孩子们期待的目光，灿烂的笑容，我都感到满足，只要听到领导同事们的赞许，我就更加感觉信心十足。
这就是我工作的全部。也是我作为一个普通的教师，为党的教育事业忠诚和奉献的真实写照。下面我以我经常告诫自己的话结束今天的发言：
我最大的资本是年轻
我要用青春去点燃激情
我不去想自己是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的就只能是背影
我生在新社会，长在红旗下。没有经历过风风雨雨的考验，没有经历过血与火的洗礼，但我也曾在镰刀斧头下庄严宣誓，我也有火一样的激情，铁一般的忠诚，无坚不摧的信念。有一个伟大的声音始终在召唤着我，有一个伟大的党始终在指引着我。我愿意和那些平平凡凡的人们一起风雨同舟，共同托起明天的太阳，共同擎起登封教育的一片蓝天，共同铸造共和国在新世纪不朽的丰碑啊。
谢谢大家。
第五篇：《爱满杏坛》读后感润物细无声
——《爱满杏坛》读后感
XX县区特教学校贺胜元
读一本好书，就像给心灵洗澡，最近拜读了李龙如先生主编的《爱满杏坛——奖章里的故事》，书中26位教师感人的事迹，镌刻在我的记忆里，似一股股清澈的山泉，在我的心灵深处流淌，深深地拨动着我的心弦。群英谱里，陈文鸿校长是繁星中最璀璨的一颗，更是我身边的一位可亲可敬的园丁，数十年如一日撑起了双峰特教这块特殊的天空，凭着满腔的热血和大爱，坚守在无声的世界里，在平凡岗位上干着不平凡的事业。
书中和陈校长一样的名师，他们的事迹虽不算是惊天动地，却也可歌可泣，从他们身上我看到了“人梯”的风采，这些优秀教师把师德诠释得淋漓尽致，值得我们每一位教师好好学习，他们是教师群体的杰出代表，是我们前进的指路明灯，堪称校园里的精神偶像，激励着我们努力，努力，再努力，一步步向名师靠拢。
名师们一个个感人的事例告诉我们，教育是爱的沃土，没有爱就没有教育，他们为教育付出的是大爱、真爱，因为爱，无论春夏秋冬，酷暑严寒，无论病魔缠身，伤痛折磨，他们都执著地守着这三尺讲台，谈笑风生，辛勤耕耘。新化的方佑青老师，为了大山的孩子，身患癌症还坚持工作不放弃，多次昏倒在讲台；娄底一小的李飞燕老师，生死关头念学生；涟源七中的王寿山老师，身残志坚，在逆境中打造精彩人生；娄底二中的肖培丰老师，实施“耐心教育”，爱心化雨，润物无声；涟源一中李军书老师，淡泊名利，爱生胜子，把爱的阳光洒向学生的心田；XX县区北渡中心小学“最美校长”杨建一，为了校园安全，赤手空拳与歹徒搏斗，流尽最后一滴血，献出了宝贵的生命；双峰花门二中的彭景云老师，扎根山村，是学生心目中的“妈妈老师”……诸如此类，不胜枚举的典型事迹告诉我们，教育是一门爱的艺术，教师真诚的付出，最终会换来学生最真心的回报，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。
其次，教育贵在坚持，要想成功，只有坚持、坚持、再坚持。娄底一中范彦江校长，30年如一日，执着于走学者型、专家型发展道路，既催生了教改梦，又成就了专家梦、强校梦；娄底一中的何贻新老师被誉为“坚持大师”，对待学生就像自己的孩子一样，不抛弃不放弃；娄底三中的黄锡金老师，一门心思扑在教育教学工作上，每天早出晚归，勤干苦干加巧干，带出了“最牛班级”；双峰特教学校的陈文鸿校长，执着坚守，在最困难的时候，哪怕是借钱过日子，也没放弃过教学，没有忘记作为一个老师的职责；双峰板洞小学王道根老师，扎根全县条件最艰苦的袖珍学校----板洞小学，传承薪火40年，一个人撑起一所学校，用爱心恒心艰辛创造奇迹；新化偏远山区的奉光辉老师，既当老师，又当爹妈，几十年如一日照管着山里的留守孩子……其实，我们身边这样富有爱心和耐心的好老师又何其少呢。他们工作兢兢业业，默默无闻，恪尽职守，不计名利，坚守在三尺讲台，从黑发到白头，无怨无悔地奉献着自己的青春年华。
再次，教育没有一成不变的模式，要潜心教研教改，勇于创新。本书中这26位先进典型，既是师德典范，又是教改先锋，他们业务精湛，学识渊博，成绩斐然。今后，我要把这26位先进典型作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照，找一找自己师德师风、教育教学方面的问题和不足，自觉笃行，向先进看齐，打破常规，更新思路，积极投身教研教改，着力打造高效课堂。
踏着名师的足迹，我不仅想，教育是心灵与心灵的交流，灵魂对灵魂的塑造，境界对境界的提升，真正的教育存在于人与人心理距离最短的时刻，存在于无言的感动中。教育不是牺牲，而是享受，是创造，是生活最真实的体现，教书其实就像种花、种菜一样，得细心打理，耐心地等待开花结果。
此刻，掩卷长思，浮想联翩。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对老师生动的写照；也有人把老师比作明灯，在夜行时点亮前进的路；像云梯，让我们在成长的道路上一步一步往上爬……其实，亲爱的孩子你可知道，在你们成长的道路上，你们需要什么，我就愿意成为什么。
2016
年11月20号
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