1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,叶圣陶,第1页,第1页,叶圣陶:,(18941988),原名叶绍钧，当代著名作家、教育家，有“优秀语言艺术家”之称，代表作是长篇小说倪焕之。他原籍是江苏苏州，因此对苏州园林很熟悉，又有深刻研究。,作者简介,第2页,第2页,轩 榭 池沼,丘壑 嶙 峋,镂 空 蔷 薇,重峦叠 嶂,（xun）（xi）,(zho),(h),(l n)(xn),(lu),(qing)(wi),(di),(zhng),读准下列词语,第3页,第3页,请你欣赏,沧浪亭,环秀山庄,留园,耦园,狮子林,网师园1,网师园2,吴江退思园,拙政园1
2、,拙政园2,第4页,第4页,第5页,第5页,第6页,第6页,第7页,第7页,第8页,第8页,第9页,第9页,第10页,第10页,第11页,第11页,第12页,第12页,第13页,第13页,第14页,第14页,第15页,第15页,欣赏完图片后，假如让你用一个比方句形容苏州园林：,你觉得苏州园林就像,一幅幅优美图画。,第16页,第16页,总是一幅,拙政园之冬,留园,网师园,完美图画,第17页,第17页,合作学习,1、课文第 2 自然段中四个“讲究”顺序能不能调换顺序？为何？,2、某公园聘请你为园林设计师，你将会从哪几种方面进行设计，如何设计，让游客有“如在画图中”感受？,3、苏州园林追求完美图画，
3、除了上面讨论四个“讲究”外，还注意了哪些细节？,（可结合课文内容）,第18页,第18页,完美图 画,讲究亭台轩榭布局,讲究假山池沼配合,讲究花草树木映衬,讲究近景远景层次,3 段,4 段,6 段,5 段,分说,总说,内容上一一相应,（2 段）,第19页,第19页,讲究亭台轩榭的布局,对称建筑是图案画,园林不讲究对称,讲自然之趣。,第20页,第20页,1、这段用了什么阐明办法？,第三段：,明确：打比方（图案画和美术画）,作比较,第21页,第21页,讲究假山池沼的配合,第22页,第22页,第四段：,本段哪些句子紧扣“图画美”这一特性？,明确：“这也是为了取得,从各个角度看都成一幅画效果,。”,第2
4、3页,第23页,讲究花草树木映衬,第24页,第24页,第五段(1)：,1、花草树木映衬有什么特点？,明确：“着眼在画意。”,2、本段用了哪些阐明办法？,明确：作比较：与松柏，道旁树比较,举例子：“古老藤萝”,打比方：把藤萝比作一幅画,第25页,第25页,苏州园林墙壁上有砖砌镂空图案,廊子是隔而不隔，界而未界,讲究近景远景的层次,第26页,第26页,第六段：,1、近景远景层次如何安排？,明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林,增长景致层次和深度。,2、,“隔而不隔，界而未界”,是什么意思？,明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景,致分为几种部分，但是仿佛并没有把景致,分开。,第27页,第27页,完美
5、图 画,讲究亭台轩榭布局,讲究假山池沼配合,讲究花草树木映衬,讲究近景远景层次,3 段,4 段,6 段,5 段,分说,总说,内容上一一相应,（2 段）,第28页,第28页,讲究每一个角落图画美,讲究色彩搭配,讲究门、窗图案美,第29页,第29页,讲究亭台轩榭布局（3段）,讲究假山池沼配合（4段）,讲究花草树木映衬（5段）,讲究近景远景层次（6段）,讲究角落图画美（7段）,讲究门窗图案美（8段）,讲究色彩搭配（9段）,完美图画,整体,局部,不止这些,总说,分说,总说,（2 段）,第30页,第30页,小结:,可见，苏州园林无论是整体，还是它每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反重复
6、复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总特性。由此我们能够知道阐明文始终要注意紧紧抓住被阐明事物特性。,第31页,第31页,第一段：,1、哪个词最能阐明苏州园林主要地位？,明确：“标本”,2、标本在这里是什么意思？,明确：这里有典范、代表意思。,（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术老式，浓缩了中国园林艺术精髓，含有典范性。）,第32页,第32页,划分层次：,一、,（,1）阐明苏州园林在园林艺术中主要地位。,二、（2-9）作者从园林建筑设施各个方面，阐明了苏州园林图画美总特性。,三、（10）指出苏州园林美还不止以上这些，引人回味。,第33页,第33页,语言特点：,说出下列句画横线词作用,（1）
7、苏州园林,听说,有一百多处，我到过但是十多处。,（2）我国建筑，从古代宫殿到近代普通住房，,绝大部分,是对称。,第34页,第34页,（1）,“听说”,是留有余地说法，很有分寸。,（2）,“绝大部分”,是从范围上作出限制。,第35页,第35页,语言特点：,语言准确、生动、周密、精炼,第36页,第36页,1作比较：,在介绍布局时候，将苏州园林内亭台轩村布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林考究“自然之趣”特点。,在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样松柏，没有阅兵式似道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统审美观点和民族特有格调。,在介绍建筑物色彩时，又与北京园林相比较，与北京园林不同，极
8、少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不耀眼颜色”。,第37页,第37页,2举例子,比如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”例子，阐明苏州园林是一幅完美图画特点。再如第5自然段中，以几条园里古藤为例，形象地阐明了苏州园林花树艺术风采。,3摹状貌,比如第5自然段中，对苏州园林树木栽种和修剪着眼在画意描摹等。,小结：,各种阐明办法利用，既突出了事物特性，又使语言达到了准确、简明而又形象生动要求。,第38页,第38页,探究拓展,小组讨论：,假如要你来简介苏州园林，你尚有别思绪吗？,第39页,第39页,布置作业,小作文：,提醒：先抓住本校教学楼、宿舍楼、食堂共同点，先概述，后分说。,字数为150字。,我们校园,第40页,第40页,再见,第41页,第41页,
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