语文主题学习给我知识的力量.doc

语文主题学习给我知识的力量
青州市何官初级中学初二三班 袁美华
亲爱的老师、同学们：
大家好！
我要演讲的题目是：《语文主题学习》给我知识的力量
每一次读语文主题学习这本书，都让我感到了知识的无穷无尽，读完之后，我就想这就是知识的力量。
语文主题学习丰富了我的生活，陶冶了我的情操，带给了我无穷的精神享受，例如，在里面我学习了好多知识，知道了冬虫夏草是怎样长成的，是谁让心脏长在了左边……，这些都与我们的生活息息相关，懂得了这些，会更好的让我们了解世界变化中的样貌。
我曾经读过《红杉树》，它生长在美国，是世界上最高点树种之一，也是地球上最庞大的物种之一，寿命长达2500年，高达300英尺，这种树木主要生长在美国加州一带，难免要经受台风和暴雨天气的考验。有人认为，这么高大的树木，可以在自然的挑战中顽强的生存这么久，它们一定有庞大的根系，它们的根基一定会伸展到地下几百英寸，其实红杉树的根基并不深。它们不畏风暴的秘密在于每棵杉树的根都和周围杉树的根纵横交错地锁在一起。虽然表面上看起来是一颗颗独立的杉树，风暴来袭时，它们的根却互相支持，互相保护，一同抵御了上千年的风雨。
我们愚蠢的人类则正相反，他们表面上亲密无间，私底下却只顾自己各自钻营，一有风吹草动，就互相排挤，最终全被淘汰。
这体现了人类的不团结，这就是知识的力量，人类只要是有知识，就不会连一颗颗的红杉树都不如！

谢谢老师、同学们！
——袁美华
语文主题学习给我信心
青州市何官初级中学初二三班 许晓琦
老师、同学们
大家好！
今天我要演讲的题目是：《语文主题学习给我勇气》。
为什么说它给我勇气呢？因为它在我失去了信心，快要一无所有时，使我恢复了勇气和信心。
在一次不大不小的考试中，我考得非常差，简直破了“历史记录”了。由于考得差，心情也很差，不知道怎么交代。可这已经成为事实，是无法改变的。顿时我就像霜打了的茄子一样——焉了。对什么都失去了信心，就得自己是一个失败的人。
回到家，不敢说成绩，可最终是纸里包不住火，被家长知道了。虽然这只是一次小考，可我的心情还是糟透了，每天都想着考试成绩，弄得自己像个神经病似的。
有一次，我又像掉了魂似的在屋里“飘动”时，眼睛无意之中看到了一本语文主题学习，这时初一时买的书，买来时没大看过就被我“抛弃”在书架上了，我想反正没有事情，就看看这本书吧！我便开始读起来，一开始还没多大兴趣，只是想随便看看。没想到我越看越着迷。最后竟把一本书都看完了。
看完后，我便开始总结这本书教给我一个什么道理。
这本书教我：做人不能轻言放弃，不能被一点小风小浪打到。在我们以后的生活中要经得起挫折，这样才能最终成为一个坚强的人！
后来，我便恢复了信心，因为我知道就算我自暴自弃，也是于事无补的，这样只会毁了我自己。只有恢复信心，勇敢的面对生活中的挫折，才能成功！
谢谢大家！
——许晓琦
语文主题学习给我信心给我勇气
青州市何官初级中学初二三班 张熙
亲爱的老师、同学：
大家好！
我要演讲的题目是：语文主题学习给我信心给我勇气
为什么说它给我指明前进的方向？因为它引导我前进；为什么说它让我充满希望？因为它在黑暗中为我点亮灯塔；为什么说它让我无比欣慰？因为它的出现让我觉得自己非常幸运……
仔细回想一下，自己从小就想做鲁迅那样的人，可就是缺乏信心！上小学时想做一个鲁滨逊那样的探险家，可就是缺乏勇气。初中后，又想做鲁迅那样的文学家，可这次是缺乏信心和勇气！我从此对自己失去了信心，但又因缺乏勇气，无法把信心重拾！从此，它便离我而去。我后悔，可无事于补，我伤心，可无法挽回。从此，勇气也离我越来越远，它与我疏远了很多！有一天，它对我说“你这个大笨蛋，自己的东西也保护不了，信心走了。你却不去挽留它，那下一个不就轮到我了吗？如果你像现在这样懦弱的话，我是不会原谅你的！我也不会相信你。像你这样的人，终究会一无所有。”我哭泣着问他：“那我应该怎么办？”它说：“你可以重拾信心，找回你失去的一切！”我激动的问它：“可能吗？”它说：“只要有前进的方向，就有一线希望。”
从此，我朝着自己的理想前进。原因是在我溃败的那一刻，我看到了在我书桌上布满灰尘的《语文主题学习》我翻开它，看到介绍伟人的那一单元时，我振作起来。原来，自己身边就有“救星”，只是我没有发现他而已，而错失了最好的机会！我又重拾了信心！信心和勇气现在对我无比忠诚，他们不会弃我于不顾，背叛我了，我们已经合为一体！
所以，我说语文主题学习给我信心和勇气！
谢谢大家！
——张熙
语文主题学习给我知识
青州市何官初级中学初二四班 张希羚
亲爱的老师、同学们：
大家好！今天我要演讲的题目是《语文主题学习给我知识》
书籍是人类进步的阶梯，我们应该好读书、读好书、读书好。由此可见读一本好书是非常重要的。在语文主题学习的书上，无论是地方民俗，还是古韵今风，无不记载，真可谓是“四库全书”了，它，带给我们无限的欢乐和知识。
镜头一：课下，同学们在讲历史，说着说着谈到了语文主题学习。Ａ说：“战争太残酷了，南京大屠杀怎么死了那么多人呢？”B说：“是啊！是啊！日本人也太残酷了！”C说：“据说，杀了34万多人。”A又说：“不是30多万人吗？”“34万多呢！语文主题上记载着呢！”
C又道,B问：“哪本书？”“就是这本！”AB两位同学赶忙从C的手中抢过书看了起来。可见语文主题学习对我们的学习多么有帮助啊！它给予了我们知识。
镜头二：课上，语文老师布置作业，让同学们翻译“众人寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火燃珊处！”。谁知，刚下课，同学们又在唉声叹气了。A说：“唉!怎么翻译啊！”B说：“对啊，我们又不知道！”C接着说：“在语文主题学习上，我好像见过。”二话不说，三位同学又拿起书找了起来。“找到了，找到了！”A兴高采烈的叫着，另两位同学同时伸长了脖子凑了过来，三个脑袋紧挨在一起争先恐后的看了起来。上课了，对于老师的提问，同学们自然顺理成章的过了关！
由此可见，对于我们来说，这真是当之无愧的“四库全书”！它带给了我们知识，带给了我们欢乐！
《语文主题学习》扩大了我们的视野，帮助了我们的学习，给予了我们丰富的知识，真是我们大家进步的阶梯啊！
谢谢大家！
——张希羚
语文主题学习给我幸福
青州市何官初级中学初二四班 王海英
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我要演讲的题目是《语文主题学习给我幸福》
读一本好书，会使你更加坚强，更加聪明，更坦然。——苏德拉勃卡思
读好书，是读书的基础。《语文主题学习》紧随我们学习的脚步，紧扣我们掌握知识的旋律。它将会开拓你的视野，让你体验生活中的大学问，体验人间亲情，体验人与自然的和谐融洽。在这里鸟语花香，草长莺飞。大树是小说，嫩草是诗歌，鲜花是散文，爬藤是戏剧。这里。充满了景象，充满了新生，充满了人生的惊奇，充满了生灵的奇迹。这里，飞出诱惑，泌出芬芳，吐出黎明。在这轻松愉悦的学习氛围中会使你变得乐观、乐学，从而迈向更加健康、快乐的成长之途。
《语文主题学习》中有许许多多的知识，它可以让你领略到旖旎的风光，可以探索到成长的足迹，可以解密自然密码……它与你的花季相伴，引领你走进自然，走进历史与书为伴，与大师同行；让你看到颗颗历史珍珠，朵朵现实浪花，点点未来星光；让你变得作文课前有备而来，作文课上游刃有余，让你的知识更丰富多彩！
《语文主题学习》词精句美，将为你打开一扇通向知识海洋的窗，为你献上一道丰富的知识大餐。它向你展示智慧的真谛，带领你感悟人生，读山品水，领悟语文的无限魅力，开阔你的视野，帮你广博地撷取知识，让你在不知不觉中提升自己的学习、创新和实践能力。你能汲取到人类的文明精华，学习做人的道理。认真品读完《语文主题学习》后，你就可以轻轻松松下笔成文了。它还将你的语文学习与生活紧密相连，让你在生活中体味语文的无限乐趣。
那一排排整整齐齐排列的《语文主题学习》是多么稳重，多么坚定啊！而能够读书，又是多么幸运，多么幸福啊！我不由得从心里发出一声感叹：
《语文主题学习》这本书真好，真的很好！
谢谢大家！
——王海英