1、充满阳光的教育
罗江华
教育是一个反复的过程，它需要耐心和恒心。这让我想起一件事：我班有一位从厦门转来的学生智，学习成绩特差，考试时的作文就在上面画一个大熊猫，数学的应用题就画一把剑，真让人哭笑不得。而且又很调皮，好打架。我让他请过家长，写过检讨，私下谈心无数次，总之该想的办法都想得差不多了，就是变化不大。
那天，我班举行了一个《感恩》的主题班会，会上每一位学生都说出了自己最想感激的人及其事由。很多同学说到动人之处还流下了眼泪……我记得智这样说：我感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。但我更感谢我现在的罗老师（说完，转身向我深深的鞠了一个躬），他不但传授我知识，更告诉我做人
2、的道理……从此以后，我一定尽我最大的努力，再不让老师失望了，我也再不和同学打架了，希望同学们能原谅我。（说完，又向全班同学深深的鞠了一个躬）此时的我眼睛模糊了，全班同学流泪了……不到一秒钟，教室里就爆了出了从未有过的这样热烈而又长久的掌声。（毕业考试他语文考了63分，数学考了95分）这真让我喜出望外，反反复复的教育竟然真的有效了！他的品德也应该是100分。其实，对孩子的教育总不免要经历这样一个过程，反复，反复，再反复。特别是要纠正学生的一些不良习惯，更是考验我们老师毅力的过程。阳光总在风雨后，风雨过后必定是彩虹！
作为教育者，我们就应该找出学生们闪闪发光的地方，触摸到让他们的内心激动的之处抓住不放，教育也就成功了。发现闪光的地方，那这个发现就是阳光，肯定是阳光，鼓励也是阳光，满分是阳光，满分的理念也是阳光，批在作文本上的“红红的心”还是阳光，写在作业本上几句鼓励的话语也是阳光。给孩子们点阳光，我就可以看到灿烂的笑脸。阳光就是教育的态度，灿烂就是教育的成功。成功的教育就是播洒阳光的教育。教育靠的不是形式，而发自内心的，于教育有益的。老师们：别吝啬我们的阳光，去映红他们灿烂的笑脸。别吝啬我们心中的关爱，去捕捉欣赏那闪亮的光芒！
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