第九单元第一节常见的金属材料.doc

课 时 教 学 案
学校：
姓 名

学 科
化学
年级班
初三
课 题
第九单元第一节常见的金属材料
课 时
第一课时
课时
教学
目标
基础性
目标
1、 了解常见金属的物理性质，知道金属材料在日常生活和生产中的重要应用
2、 知道合金的概念，初步建立混合能改变物理性质的化学观念，知道常见合金及其应用
3、 认识在一种金属中加入其他元素可以改良金属特性的重要性
发展性
目标
1、 从学生已有的生活经验出发,通过归纳整理总结金属的物理性质，与其他同学讨论，培养他们回顾反思、分析总结评价分析的能力
2、 了解我国古代化学工艺的成就，培养学生爱国主义情操，增强富国强民的使命感
教

学
重点
金属的物理性质及其与用途关系的了解；金属与合金性质的差异
难点
建立混合能改变物理性质的化学观念
方法
探究、讨论
手段
多媒体、实验
板书
9-1常见的金属材料
一、金属的物理性质
有金属光泽、密度硬度较大、熔点沸点较高、有良好的延展性、导电性、导热性，多数是固体（汞是液体）
二、合金
定义：在一种金属中加热熔合其他金属或非金属而形成的具有金属特性的物质叫做合金。
举例：青铜、黄铜生铁、不锈钢、锰钢、硬铝、钛合金等
合金的性质：
与纯金属存在较大差异（组成改变、内部结构改变）
教 学 活 动
教学任务
学生活动
教师活动
设计意图
一、 金属的物理性质

二、合金

分组讨论、交流共享

翻看课后元素周期表
思考
（种类繁多、性质优良）

了解不同的金属还有其特性：P27在线测试
钨（熔点最高）
银（导电性最强）
金（装饰品）
阅读P28
了解合金的概念
举例

探究观察
总结交流
建立混合能改变物理性质的化学观念

一、提出问题、创设情景：
1、你知道日常生活中哪些用品是用金属制成的？

〈投影〉生产、生活中常用的金属制品：炊具、机器零件、仪表、医疗器械、车、船、飞机、火箭
2、金属制品种类繁多，应用广泛的原因是什么？

3、具体说出一些金属制品，想一想各是用什么金属制成的？分别应用了什么性质？你认为金属有哪些共性？
4、日常生活中我们使用的金属制品是纯金属制成的吗？什么是合金？

〈探究实验〉金属与合金性质的比较
1、 对比铝、铜、锡及其合金的色泽
2、 对比锡和焊锡熔化的难易

3、对比铝、铜、锡及其合金的硬度

让学生了解常见金属的物理性质，知道金属材料在日常生活和生产中的重要应用

通过举例并联系生活实际让学生知道合金的概念，初步建立混合能改变物理性质的化学观念，知道常见合金及其应用

达标检测

必做题
1、下列物质中属于合金的是（ ）
A、铜 B、汞 C、锌 D、钢
2、下列叙述正确的是（ ）
A、铝是地壳中含量最多的金属元素，所以人类利用铝比铜和铁早
B、日常使用的金属材料多数为纯金属
C、合金种类远多于纯金属，合金具有更广泛的用途
D、合金的性能与组成他们的纯金属是相同的
3、铁在氧气中燃烧，生成物是（ ）
A、FeO   B、Fe3O4 
C、Fe(OH)3   D、Fe2O3
4、利用铝合金制做钥匙是利用铝合金的（ ）
A、熔点低  B、不易腐蚀  C、硬度大 D、密度小
选做题
1、生铁和钢都是_______合金。要使生铁变成钢，必须降低生铁中的______含量。
2、地壳中含量最多的金属元素和非金属元素，组成的化合物名称是_______，化学式为_______。
课后反思

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