《赤壁赋》习题3.doc

《赤壁赋》习题
达标练习
1.下列句子中加点字的注音，不正确的一项是( )
A.举酒属客(zhǔ) 少焉，月出于东山之上(shǎo)
B.倚歌而和之(hè) 桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光(zhào)
C.泣孤舟之嫠妇(lí) 酾酒临江，横槊赋诗(shī)
D.渔樵于江渚之上(zhǔ) 是造物者之无尽藏也(cánɡ)
解析：D项“藏”应读“zànɡ”。
答案：D
2.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )
A.清风徐来，水波不兴 徐：慢慢地。
B.纵一苇之所如，凌万顷之茫然 凌：越过。
C.客有吹洞箫者，倚歌而和之 倚：循，依。
D.吾与子之所共食 食：吃。
解析：D项“食”为“享有”意。
答案：D
3.下列各句在原文中的意思，不正确的一项是( )
A.客有吹洞箫者——有个吹洞箫的客人。
B.而今安在哉——可如今又在哪里呢？
C.物与我皆无尽——万物与我们一样都是永恒没有尽头的。
D.何为其然也——(曲调)为什么这样(悦耳动听)呢？
解析：D项应译为“(曲调)为什么这样(悲凉)呢？”
答案：D
4.翻译下列句子。
(1)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
(2)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
(3)是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。
解析：养成直译的习惯，注意重点词语的解释。
参考答案：(1)像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒。
(2)如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物(时刻在变动)，连一眨眼的工夫都不停止。
(3)这是大自然无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。
一、阅读理解
(一)阅读下面的文字，完成5—9题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰： “‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
5.解释下列句子中加点的词。
(1)苏子愀然( )
(2)正襟危坐而问客曰( )
(3)酾酒临江( )
(4)渔樵于江渚之上( )
解析：注意词语的多义性，结合语境确定词义。
参考答案：(1)忧愁的样子 (2)端坐 (3)斟酒 (4)江边
6.下列句子中与例句的句式相同的一项是( )
例句：而今安在哉？
A.固一世之雄也 B.渺渺兮予怀 C.何为其然也 D.凌万顷之茫然
解析：例句和C项均为宾语前置句，A、B、D三项分别是判断句、主谓倒装句和定语后置句。
答案：C
7.“‘月明星稀，乌鹊南飞’……而今安在哉？”这几句表达的意思，作者在《念奴娇·赤壁怀古》中也有所表达，是哪一句？
解析：从“固一世之雄也”和“而今安在哉”句可知。
答案：浪淘尽，千古风流人物。
8.作者引用“月明星稀，乌鹊南飞”一句诗，用它主要想说明的一项是( )
A.明月当空，星辰稀疏，乌鸦和喜鹊都不见了，这是对当时环境的具体描绘，作者在此用它暗示环境。
B.写明月其实是在写人，作者借用它意在说明自己心境纯洁如明月，行事如明月，光明正大，襟怀坦荡。
C.诗的作者一生求贤若渴，“明月”即“贤才”，“贤才”若当空明月，可望而不可即。而乌鸦、喜鹊则似贤才择主，犹豫再三而选择良枝。作者从客的悲凉，抒写自己的达观。
D.乌鹊南飞是作者的失落，作者追求的东西未得到，故伤感痛苦。这种士大夫失意后的落寞，让人读之心神俱悲，难以掩卷。
解析：结合曹操《短歌行》一诗可知。
答案：C
9.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)固一世之雄也，而今安在哉？
(2)挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
解析：注意重点词的解释及特殊句式，努力使译句做到信、达、雅。
参考答案：(1)本来就是一代英雄，现在在哪里呢？
(2)希望同仙人一起遨游，与明月一起长存。
(二)阅读下面的文字，完成第10—13题。
王粲字仲宣，山阳高平人也。曾祖父龚，祖父畅，皆为汉三公。父谦，为大将军何进长史。进以谦名公之胄，欲与为婚，见其二子，使择焉，谦弗许。
献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰:“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎，以西京扰乱，皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱，不甚重也。表卒，粲劝表子琮，令归太祖。太祖辟为丞相掾，赐爵关内侯。太祖置酒汉滨，粲奉觞贺曰：“方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好贤而不能用，故奇士去之。刘表雍容荆楚，坐观时变，自以为西伯可规。士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也，表不知所任，故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒，收其豪杰而用之，以横行天下；及平江汉，引其贤俊而置之列位，使海内回心，望风而愿治，文武并用，英雄毕立，此三王之举也。”后迁军谋祭酒。魏国既建，拜侍中。博物多识，问无不对。时旧仪废弛，兴造制度，粲恒典之。
(《三国志·王粲传》)
10.下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.进以谦名公之胄 胄：后代。
B.诏除黄门侍郎 除：授予官职。
C.仗大众，志兼天下 兼：兼善，兼济(使……受益)。
D.兴造制度，粲恒典之 典：掌管，主持。
解析：C项中“兼”为“兼并”意。
答案：C
11.下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一项是( )
A.①年既幼弱，容状短小
②既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘
B.①然好贤而不能用，故奇士去之
②溪虽莫利于世，而善鉴万类
C.①乃之荆州依刘表
②项伯乃夜驰之沛公军
D.①文武并用，英雄毕立
②并虫亦不能行捉矣
解析：A项均为并列连词 ；B项均为转折连词；C项均为“于是”意；D项分别解释为“一起”和“连”。
答案：D
12.下列句子分别编为四组，全都表现王粲才能突出的一项是( )
①左中郎将蔡邕见而奇之 ②才学显著，贵重朝廷 ③闻粲在门，倒屣迎之 ④年既幼弱，容状短小 ⑤年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎 ⑥魏国既建，拜侍中 ⑦博物多识，问无不对
A.①②③⑤ B.①③⑤⑦ C.②③④⑥ D.②④⑤⑦
解析：②是说蔡邕， ④是写王粲的容貌。
答案：B
13.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )
A.王粲出身名门，才貌双全，少年得志，历仕汉魏两朝，直到进入朝廷的政治中心。
B.王粲在政治上依附曹操，曹操父子也倚重王粲。
C.当时袁绍、刘表都是地方割据势力，他们不能得天下的原因之一是不能重用人才，而曹操则与他们相反，这也是曹操能统一中国北方的重要原因之一。
D.在曹操政权建立之初，王粲给魏国订立制度，发挥了重要作用，也实现了自己的政治抱负。
解析：A项“才貌双全”与文意不符。
答案：A
二、语言运用
14.(2006四川高考，19)在“生活/事业”“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。
例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。
解析：此题考查仿写句子的能力。仿写句子时，要注意题目中所给的提示，句子的意思要完整、有意义。主题、句式要相同，要符合题干的要求，修辞要恰当，含意要准确。
答案示例：生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。
友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。