Unit2-第5课时名师教案.doc

教材版本：PEP小学英语五年级下册第二单元
课题
Unit 2 My favourite season
课型
语音课
内容
Part A Let’s spell
Part B Let’s check
主备人

复备教师

一、课程标准
1. 能在图片、手势的帮助下，听懂课堂活动中的指令和提问；
2. 根据听到的词句识别和指认所学单词；
3. 在语音、词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力；
4. 能根据图片的提示，听懂简单的录音材料。
二、教材解析
本课时为语音课。学生在第一单元已经学习过cl, pl辅音字母组合，本课时将继续学习辅音字母组合br, gr在单词中的发音，并建立音形的联系，帮助记忆单词和朗读单词。
本课时学习br-, gr-在单词开头的读音。为了避免语音课的枯燥，本课时设计了一系列活动，听音、歌谣、朗读故事、听音写词等，帮助学生建立语音意识，学会在平时的学习中运用语音规则拼读单词、记忆单词。
Let’s check环节的第一道题Listen and tick, 该题比较容易，只需学生听录音判断打钩即可。
三、目标预设
1. 借助图片和录音，能正确听辨、认读brown, library, brother, umbrella, green,
grapes, grandpa, grow。
2. 体会br-，gr在单词中的发音，发现规律，能读出并听辨出正确的单词。
3. 根据提示，在横线上规范书写单词和句子。
4. 听录音，完成Let’s check听力练习题。

四、重难点预设
1. 体会字母在单词中的读音，最重要的是利用语音知识读准单词，记忆单词；
2. 在横线上把单词和句子书写规范。
五、评价设计
1. 借助卡片或幻灯片，指认、读出单词，检测目标一的达成情况；
2. 借助录音，通过Listen and group, Listen and write, Let’s chant等活动，检测目标二的达成情况；
3. 通过Choose, write and say环节，检测目标三的达成情况。
4. 借助Let’s check听力题，检测目标四的达成情况
六、教学设计
第 5 课时
教学环节
教学预设
热身／复习(Warm-up/Revision)
观看视频并跟唱，复习第一单元的Let’s chant。
呈现新课 (Presentation)
学习含有br组合的新词：
1. 观看学习含有br发音组合的动画。
2. 出示、认读含有br组合的四个新词卡。
3. 认读含有br组合的其他词汇。
学习含有gr组合的新词：
4. 观看学习含有gr发音组合的动画。
5. 出示含有gr组合的四个新词卡。
6. 认读含有gr组合的其他词汇。
趣味操练
(Practice)
1. 写一写，比一比(小组合作)
(1) 每个4人小组内，归纳写出自己课前搜集到的含有br、gr组合的单词；
(2) 各大组内选出代表整理本大组搜集到的词，写在黑板上，正确数量最多的大组获胜。
2. Read and group
(1) 要求学生正确归类，并在课本上工整书写；
(2) 全班集体朗读；
(3) 全班先读含有br组合的词语，然后再读含有gr组合的词语；
(4) 男生朗读含有br组合的词语，女生朗读含有gr组合的词语。
3. Read and underline
(1) 找出已学过的元音组合，用波浪线画在书上。
(2) 慢慢读出这些单词中的辅音和元音发音组合，边读边感受单词的音节。
4. Listen and write听音写词
green、grapes、grow、brown、library
5. Choose, write and say
(1) 四大组分别读课本上的四数列单词，理解每一部分在句子结构中的作用位置；
(2) 要求学生独自完成句子重组题，模仿范例，工整正确书写；
(3) 小组内互评，及时纠正。
注意：教师要强调句子书写注意点，如，句首字母大写，句尾标点符号，句中单词间要有空格。
6. 认读其他相近组合的单词，如pr组合、cr组合。
Friday pretty fresh cry front
7. 看词组句
出示本节课所学8个词语，学生可以自由选用，组成一个正确的新句子，组对一个句子给大组加一分，组成小故事可酌情加2-3分，组的越好，得分越多。
8. I can!
要求学生用到所学8个词语中的至少1个词，合并回答
“Which season do you like best?”, “Why?” 这两个问题。
9. Let’s check
课本P18，听录音，完成填空。
10. Let’s chant
跟唱chant歌谣。
11. 打开U2 A Let’s spell课堂基础练/拔高练，即学即练，检测当堂学习情况。
小结
(Summary)
总结复习本节课所学8个重点词语。
作业设计
1. 登录“优教同步学习网”，听读本课时所学单词录音和歌谣。
2. 熟练朗读歌谣，上传班级微信群。
七、板书设计：
Unit 2 My favourite season
br - brown, library, brother, umbrella
gr - green, grapes, grandpa, grow
八、课前预习作业
1. 听Unit2 A Read, listen and chant录音，跟读单词3遍，思考字母组合br和gr的发音规则。
2. 搜集含有br-, gr-组合的单词。