人教2011版小学数学三年级连除问题.docx

连除计算解决问题教案
  曹湾小学：闫则斌

内容：连除计算解决问题教材53页例4.
课型： 新授课.
目标：  
1、探索连除计算应用题的数量关系，并能用连除计算解决相关的问题。
2、能从多个角度解决同一个问题，提高解决问题的能力，发展思维。
重点：正确分析数量关系，能用连除计算解决相关的问题。
难点:  理解数量关系，找出解决问题的间接信息，并能灵活解决问题。
导学 过程:
 一、复习导入，揭示课题
1辆卡车1次可以运3吨货物，仓库有54吨货物。用这辆卡车几次能运完？
二、 探求新知
     前面我们学习了用连乘计算解决生活中的 一些实际问题。这节课我们学习用连除计算解决生活中的实际问题。
  课件出示53页例4情境图
      三年级女生 要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？
    1、请仔细默读这些信息和问题，想想是什么意思，并说说已知信息和问题各是什么？
  2、独立思考，明确解决问题的步骤
  先求什么，再求什么
  第一种方法：将60人平均分成2队，先求出每队有多少人，再求每组有多少人。
        先求每队多少人：            再求每组多少人：
         60 ÷ 2=30( 人）            30 ÷ 3=10（人）
综合算式:__________________,          
   答：_________________________。

第二种方法：也可以先求出要将60人一共分成多少组，再求每组多少人 。                    
       先求60人 分成多少组                  再求每组几人
         3 ×2=6（组），                      60÷6=10（人）
综合算式:__________________,         
  答：____________________________。
   比较两种方法，你喜欢哪一种。 
三、  巩固练习
    1、有一种杯子，6个杯子放一盒，8盒装一箱。960个杯子可以装多少箱？
2、有9600千克货物，2辆车3次能运完，平均每辆车每次运多少千克？
四、总结评价
  说说这节课你学到了哪些知识。
 五．布置作业
练习十二的第8、9、10题。