1、 建设社会主义精神文明
了解精神文明建设的重要性，理解精神文明建设的根本目标、根本任务，途径和具体措施。
【知识归纳】
1．社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容
(1)社会主义物质文明、政治文明和精神文明的关系
三者相辅相成，缺一不可。物质文明为政治文明、精神文明的发展提供物质基础；政治文明为物质文明、精神文明的发展提供政治保证；精神文明为物质文明、政治文明的发展提供精神动力、智力支持和思想保证。(同时需注意“生态文明”与“精神文明”的关系)
(2)建设社会主义精神文明的根本任务
培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素
2、质，以适应社会主义现代化建设的需要。这也是我们发展先进文化的根本目标。
(3)社会主义精神文明建设的主要内容
①大力发展教育。
②大力发展科学事业。
③发展公益性文化事业和文化产业。
2．建设和谐文化，培育文明风尚
(1)和谐文化的地位
和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。
(2)建设和谐文化的要求
①要开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。
②社会主义精神文明创建活动是亿万人民参加文化建设的伟大实践。
③投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献，做新时期中国先进文化的
3、传播者，是当代中国青年成长、成才的必然选择。
【重点突破】
1．先进文化、中国特色社会主义文化、社会主义精神文明的关系
先进文化
中国特色社
会主义文化
社会主义
精神文明
区别
先进文化是相对于落后的、腐朽的思想文化或者是一般大众文化而言的
文化是相对于经济、政治而言的，中国特色社会主义文化是相对于社会主义经济、政治而言的
社会主义精神文明是相对于社会主义物质文明、政治文明而言的
联系
就其内容来说，三者是一致的。都是把思想道德建设和教育、科学文化建设作为其科学内涵；都是以马克思主义为指导，把培育“四有”公民，提高全民族思想道德素质和科学文化素质作为根本目标。因
4、此，在当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明，就是建设中国特色社会主义文化
2.人民群众文化权益的保障
(1)为什么要保障人民群众的文化权益
从文化的
作用看
①文化的实质是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响
②优秀文化可以影响人、塑造人，丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展
从人民
群众的
地位看
人民群众是社会实践的主体，是文化创造的主体，人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会实践中获得和享用文化
从文化
建设的
目的看
社会主义先进文化建设和精神文明建设的任务：培育一代又一代有理想、有道德
5、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要
(2)如何保障人民群众的基本文化权益
①扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新，营造有利于出精品、出人才、出效益的环境。
②坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设。
③大力发展文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力。
④开展群众性的精神文明创建活动，建设和谐文化，培育文明风尚。
高考警示
建设社会主义精神文明是高考的重点内容，在掌握时要注意以下几点：
(1)认为“建设社会主义精神文明是国家的事情，与个人无关”
6、是错误的，离不开广大人民群众的积极参与。
(2)文化企业必须把社会效益放在首位，认为把经济效益放在首位的观点是错误的。
(3)社会主义核心价值体系是和谐文化的根本，社会主义核心价值体系要通过一定的文化形式来体现、反映和传播。
建设社会主义精神文明是高考考查的重点，既有选择题，又有主观题，且以主观题出现的次数较多，复习备考应重点掌握。
命题角度 社会主义精神文明建设[预测题型：选择题、主观题]
【典例1】[2012·山东文综，31(2)，8分]阅读材料，回答问题。
雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋
7、予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志愿者精神。
运用文化生活知识，从精神文明建设的角度，分析开展学雷锋活动的意义。
解析 通过对设问的解读可知，本题考查的知识范围为《文化生活》第四单元精神文明建设的相关知识，题型为“意义类”主观题。对于此类题目，要先找到意义的主体。本题可以从学雷锋活动对国家、对社会、对个人的意义等角度分析；然后结合材料分析说明。
答案 开展学雷锋活动，有利于发挥道德模范的榜样作用，培育“四有”公民；有利于建设和谐文化，培育文明风尚；有利于树立社会主义荣辱观，推动社会主义核心价值体系建设；有利于提高公民的思想道德修养，推动思想道德建设。
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